Sosiaaliset kirjanmerkit järjestykseen

Joskus, ehkä aika useinkin, toimii liian nopeasti ja kiireessä, jolloin ei ajattele asioita tarpeeksi pitkällä aikavälillä. Itse olen tämän tehnyt sosiaalisten kirjanmerkkieni kanssa. Olen kerännyt del.icio.us -palveluun ison kasan bookmarkkeja, ja tagitkin laittanut jokaiseen, mutta... Kun nyt olen tehnyt uuden vuoden lupauksen, että en kanna raahattavaa työkannettavaa enää kotiin niin usein vaan siirryn käyttämään kotikannettavaa iltapuhteiden työjuttuihin, niin huomaan, ettei delistäni olekaan niin helppo löytää etsimäänsä! Siis, edessä on uusi mietintä kuinka ryhmittelen (bundle tags)bookmarkkini, jotta helposti löydän mitä tarvitsen. Esimerkillinen delin käyttäjä on lukion opettaja (BI, GE) Aarne, joka on ryhmitellyt kursseittain kaikki taginsa.

Siis, mieti miten taggaat! Muista myös, että delissä tagit eroitetaan välilyönnillä, eikä pilkulla kuten esim. täällä Bloggerissa...

Levollista Joulua! Kiitos ISOverkoston opettajille!

Ehkä joululoman suoma lepo vihdoin parantaisi tämän meikäläisen flunssankin, joka on haitannut viime viikot vuoden loppurutistuksia niin töissä kuin kodin jouluvalmisteluissakin. Eilen hankittiin ruuat, leivoin taatelikakun ja tänään haimme joulukuusen metsästä - eli nyt saa joulu tulla!

ISOverkoston taival on päättymässä. Viime viikon siivosin Moodlea ja sitä edellisenä viikkona oli ISOverkoston päätösseminaari (kuva) sekä ISOverstaan aloituskokous. Uskomattoman nopeasti ja mukavasti on mennyt 3.5 vuotta, jonka ajan olen tässä hankkeessa työskennellyt. Kiitos vaan kaikille niille lukemattomille toisen asteen opettajille, joita olen saanut tavata ja kouluttaa näinä vuosina. Todella upeita tuotoksia on syntynyt verkoston yhteiseen käyttöön. Jatketaan yhteistyötä ISOverstaan puitteissa :)

Kaventajien joulukalenteri ja kurssipohjien hiomista

Kerrankin asiallinen joulukalenteri! Joka luukun kohdalta tulee vinkki kuinka välttää kulutushysteriaa ja toimia kestävän kehityksen mukaisesti. Samalla linjalla siskontyttö Linnan Juhlissa :)

Kiirus viikko alkamassa. Valmiita Moodle-kurssipohjia verkoston käyttöön hiotaan, nyt niitä on jo yli 200 lukiopuolelle! ISOverkosto-hankkeen loppuseminaari on keskiviikkona 12.12. ja uuden vakiintuneen toiminnan eli ISOverstaan aloituskokous heti perään torstaina. Mikäli tekniikka pelittää, niin seminaaria voi seurata myös livelähetyksenä netistä (osoite tulee hankkeen etusivulle). Loppuraporttia viimeistellään ja samalla ihmetellään kuinka paljon on hankevuosien aikana tullut järjestettyä tapaamisia, koulutuksia, kurssitarjontaa, verkkosisältöjä ja kaikenlaista kehittämistä! Uusi dynaaminen, vuorovaikutteinen ja yhteisöllisyyteen ja jakamiseen innostava portaali on tarkoitus julkistaa ensi viikolla.

Virtuaaliopetuspäivillä kohti joutavia oppimispolkuja, jaikupikkujouluissa virtuaalijuhlatunnelmissa

Molemmat otsikon tapahtumat olivat erittäin onnistuneita, paljon väkeä ja kokemusten vaihtoa. Virtuaaliopetuspäivillä meitä oli kymmmenkunta jaikuilijaa, jotka dokumentoimme päivien kulkua jatkuvasti Jaikun Vimpa-kanavalle. Muutaman Jaikututun tapasin ekaa kertaa livenä näillä päivillä! Nimimerkit saivat kasvot - molemminpäin :) Jaikupikkujoulut alkoivat pe 30.11. klo 20.00 omalla kanavallaan ja parhaimmillaan kanavalle oli 60 rekisteröitynyttä. Siellä verrattiin syömisiä, jaettiin kuvia Flickr'n kautta, annettiin drinkkivihjeitä niille, jotka oli myös IRL pikkujouluissa, opittiin discotanssin alkeita Youtuben avulla ym. mukavaa :)

Joutavista oppimispoluista puhui Virtuaaliopetuspäivien päätteeksi prof. Esko Valtaoja. Tulevaisuudessa emme tarvitse hänen ennusteensa mukaan niinkään faktoja kuin välineiden oppimista. Meneillään on sota tiedon ja luulon välillä; tieto yksin ei riitä vaan tarvitaan myös ymmärrystä. Uutta tietoa tulee 2 eksabittiä vuodessa, se on ilmaista, rajatonta ja anarkistista. Miten ihmeessä tiedon (=vallan) käyttö hallitaan näissä olosuhteissa, voi vain kysyä.

"Ovenkahva-" ja "ripafilosofiasta" puhuttiin myös ja todettiin, ettei verkossa sellainen peli vetele, asioita on pakko miettiä hyvinkin tarkkaan jo ennen (virtuaalisen) luokkahuoneen kahvaan tarttumista. Anne Rongas ja Jari Sjölund pitivät ansiokkaan esityksen sosiaalisen webin työkaluista (kuvia) ja mm. demosivat kuinka iGooglella voi informaatiovirtoja ohjailla. Itselleni oli uutta kuinka saan del.icio.us -bookmarkkeja widgetinä wikispaces'iin (valitse delissä "link rolls", ota koodi talteen ja lisää se). Mäntsälästä Ohkolan koulusta Sari Auramo esitteli tosi konkreettisesti kuinka heillä toteutetaan oppilaiden taitotasovaatimuksia 1-6 luokalla. Yksi parhaimpia esityksiä oli Essi Ryyminin tutkimus tvt-vertaistuesta (itk:ssa sama aihe)ja ylipäätään yhteisön toiminnasta.

Sosiaalista webbiä joka tuutista - ISOverkostolle oma saari Second Lifessa?

Kuuntelen tässä Sula Pinta -podcastia verkon mahdollisuuksista ja samalla testaan itselleni uutta mindmap-työkalua Mind42, välissä päivittelen Moodlessa, Wikissä ja verkkokurssitarjottimessamme asioita, seuraan sähköposteja, suunnittelen tulevia koulutuksia...

On totisesti totta mitä Esko Kilpi keskiviikkona Kuopion sossuwebbi-seminaarissa sanoi, että työn kognitiivinen raskaus on lisääntynyt. Hänen mukaansa tietotyö on luovien ratkaisujen tekemistä vuorovaikutuksessa (paino sanalla vuorovaikutus!), jatkuvaa oppimista ja keskustelua organisaation sisällä. Tarvitaan luovuutta jäykkien toistavien roolien tilalle. Hän kuulutti perään vertaisvuorovaikutusta (opiskelijoiden keskinäinen vuorvaikutus tärkeämpää kuin opettajan ja oppijan välinen vuorovaikutus). "Oppiminen on aina keskustelua".

Jari Laru pohti Kuopiossa onko mobiiliteknologia ja sosiaalinen media renki vai isäntä yhteisöllisessä oppimisessa, ja ymmärtääkseni päätyi siihen, että luulemme sen olevan renki, mutta usein se sittenkin on isäntä. Hyvä winkki Jarilta OpenID, jonne voi kerätä käyttämänsä palvelut yhteen ja samaan paikkaan. Mielenkiintoista oli myös kuulla eBookista (AmazonKindle), joka on DigiToday-uutisten mukaan myyty viidessä tunnissa USAssa loppuun.

SL tarkoitti minulle ennen Kuopion yliopiston suurta luentosalia (=SL), mutta nyt sen merkitys kääntyykin aivoissani virtuaalimaailmaksi eli Second Lifeksi. Kim Holmberg Åbo Akademista piti erinomaisen selkeän esityksen SL:n mahdollisuuksista (opetuksessa). Kim korosti sitä, että jokaisen avatarin takana on oikea ihminen, ja että ihmisille muodostuu vahva tunneside avattareensa. Tämän takia hän on valmis esim. ostamaan stailit virtuaalivaatteet käyttöönsä... Oma avattareni jo haaveilee ISOverkoston omasta saaresta SL:ssä :) Siellä voitaisiin virtuaalikokoustaa, ohjata/tehdä ryhmätöitä ja visioida ISOja!

Kuopion päivän päätti Stephen Downes Kanadasta (virtuaalisti ConnectPron avulla, kuva). Hän pyöritteli konnektivismin teoriaa eri sosiaalisen median työkalujen kannalta, kysymyksiä mitkä työkalut täyttävät konnektivismin kriteerit. "Pull is better than push" jäi mieleen mottona.

Kognitiivista painetta koin myös viime perjantaina, jolloin osallistuin etänä Mikkelissä järjestettyyn "Sosiaalinen media oppimisen tukena" -seminaariin. Siellä mm. Anne Rongas alusti erilaisista työkaluista, Kari A Hintikka puhui kansalaisaktiivisuudesta ja Roope Mokka sosiaalisen median mahdollisuuksista demokratiassa. Tälle teemalle on perustettu Suomessa myös oma sivusto - tule mukaan!

Kuvat pieneksi PowerPointissa

Mainitsin viime viikolla miten digikuvia sisältävän PP_esityksen saa (fyysisesti) pienemmäksi ja koska siitä on tullut kyselyjä, niin tässä tarkemmat ohjeet:

1. Avaa PowerPoint-tiedosto ja siellä jokin sivu, jolla on kuva/kuvia.
2. Klikkaa kuvan kohdalla kaksoisklikki
3. Valitse aukeavasta "Muotoile kuvaa" -ikkunasta välilehti "Kuva"
4. Klikkaa siellä alhaalta painiketta "Pakkaa..."
5. Valitse "Kaikkiin asiakirjan kuviin" ja tarkkuudeksi "Web tai näyttö". "Asetukset"-kohdassa rastit molempiin kohtiin (Pakkaa kuvat / Poista kuvien ulkopuolelle jäävät alueet). Seuraavassa "Pakkaa kuvat" -ikkunassa olen ottanut kuvien optimoinnin käyttöön eli "Käytä".

Tällä tempulla sain itse yhden tosi ison tiedoston melkein kymmenkertaisesti pienenemään! Tällä välttää sen, että jokaisen kuvan erikseen ensin pienentäisi jollain kuvankäsittelyohjelmalla.

Tänään on Kuopion perusasteen VESO-päivä, jonne valmistelin PP-esitystä. Isohan siitä tuli, mutta kun tein äskeisen ja lisäksi vielä lopuksi tallensin uudelle nimelle, niin johan pieneni tiedostokoko! Miksi muuten myös uudelle nimelle tallentaminen pienentää PP-tiedoston kokoa?

Alumnipäivän satoa plus Rautalampea, Suonenjokea, vetua ja Moodle 1.8 versiota

Kuopion yliopiston alumnipäivästä jäi hyvä mieli, tapasi vanhoja tuttuja niin päivällä kuin illallakin ja ohjelma oli mielenkiintoinen. Ympäristötieteilijöiden omassa seminaarissa nousi esille mm. se, että työlämässä viestintä- ja vuorovaikutustaidot ovat erityisen tärkeät. Myös hallinnollista osaamista aika monessa työtehtävässä tarvitaan, samaten kuin kielitaitoa. Näitä taitoja edistävien kurssien valintaa suosittelimme paikalla oleville ykkösille.

Tutkija Susanna Paloniemen (JY) alumnipäivän esityksestä jäi mieleeni lause: Aikuinen oppijana on itsekeskeinen ja konservatiivinen. Aikuisen on erityisen vaikea "poisoppia" vanhoista ajatusmalleistaan, ja aikuisena helposti opitaan vain sitä mitä halutaan oppia. Paloniemen jälkeen Tuija Piepponen esitti loistavasti tunnin ajan suomalaisille tyypillistä sanatonta viestintää, kuinka olemassaolosta saadaan mahdollisimman hajutonta, mautonta ja näkymätöntä. Aivan hervottoman hauska esitys :)

Maanantaina pohdimme kuvataiteen opettajan J-P:n kanssa mediapalvelimen käyttöä ja saatiin monta tärkeää kysymystä ratkaistavaksi, mm. miten opiskelijat pääsevät käsiksi palvelimeen ilman että pystyvät tuhoamaan kaikki oppilaitoksensa tallenteet. Siihen onneksi löytyikin jo FileZilla-ftp-ohjelmasta ratkaisu, kiitos Harrin.

Tiistaina loppui ISOverkoston viimeinen Verkko tutuksi (Vetu7) -koulutus. Olipa taas hieno porukka mukana ja loppuseminaarissa opimme kouluttajatkin taas uusia asioita. Mm. sen miten Moodlen aineiston otsikon helposti vääntää värilliseksi - kirjoitat editori-ikkunaan värillisen tekstin, muutat html-moodiin, kopioit "koodin" ja liität sitten sen aineiston nimi-kenttään! Ei tarvitse muistella eri värien html-koodeja, eikä muitakaan html-tageja. Toinen opin paikka tuli PowerPoint-esitykseen vietyjen digikuvien pakkaamisessa, ne voikin pakata kaikki kerralla vasta PP:ssä, eikä erikseen kuvankäsittelyohjelmalla! Hienoa.

Sisä-Savon opettajat kouluttautuvat kerralla Moodle-taitureiksi ja siksi reissut ovat parina iltana vieneet Rautalammille ja Suonenjoelle, ensi viikolla vielä Karttulaan. Tosi tiukkaan tahtiin olemme 2.5 tunnissa läpikäyneet Moodlen käytön pääasiat, vieläpä sangen heterogeenisille ryhmille. Eilen ennätettiin kuitenkin jopa opastaa podcastien lisääminen RSS-syötteiden avulla Moodleen - olihan kyseessä kieltenopettajien ryhmä.

Tänään ja huomenna perehdytämme tulevan ISOverstaan tuki-ihmisiä Moodle 1.8 -version käyttöön Mediamaisteri-Matsin avulla. Uutuutena oppilaitokset saavat roppakaupalla lisää oikeuksia uuden "verstastuki"-roolin kautta, joita sitten pitäisi osata vastuullisesti käyttää... Tänään tuli osallistujilta paljon hyviä käytännönläheisiä kysymyksiä Moodlen käytöstä joka tasolla, ja saatiinpa yhteistä linjaustakin joissakin asioissa yhdessä sovittua. Huomenna jatketaan toisen porukan kanssa samalla teemalla. Toivottavasti huomenna ei kenenkään musta takki autonavaimineen katoa...

Ja käviväthän ne satakuntalaisetkin tänään kuulemassa verkostostamme. Ja parkkipaikalle vihdoin päästessä auton ikkunassa odotti sakkolappu :(

Kuopion yliopiston ensimmäinen alumnipäivä tänään

Kuopion yliopistossa on vähitellen alkanut alumnitoiminta ja tänään vietetään ensimmäistä alumnipäivää. Olen menossa kertomaan omasta opiskelustani ja työurasta ympäristötieteen laitoksen omaan alumniaamupäivään. Olihan se erilaista kuin nykyään: ei haalareita, ei pc-tietokoneita eikä kännyjä, ei datatykkejä, ei Moodlea (tai muitakaan oppimisalustoja), meseä tai Skypeä. Kynä ja paperi, ja perinteinen kirjoituskone, ja toisaalta kopiokone, jolla sai kaverin muistiinpanot, olivat keskeisiä opiskelijan työvälineitä. Luennoilla kuunneltiin, ei pahemmin keskusteltu, ja autenttisuuskin pitkälti uupui opinnoista. Mutta silti, koen että sain hyvät perustaidot ja valmiudet työelämään yliopisto-opinnoistani.

Voicethreadin uusi versio ilmestynyt, Jaiku suljettu uusilta

Eilen ilmestyi Voicethread-palvelusta uusi versio. Se vei ääkköset mennessään (kertoi Aarne) ja hävitti yhdestä omasta kuvatarinastani kuvanäkymät. Sain tosin kuvat näkymään kun edit-tilassa ensin käänsin niitä 90 astetta oikealle, ja sitten takaisin :) Mikähän juju siinäkin oli, mutta toimi. Uusi versio on käyttäjäystävällisempi, sanoisin, ja visuaalisesti hitusen verran kivempi. Tarinan jakamista muille on helpotettu, samassa näkymässä missä ensin vie sinne kaverin emailin, niin voi rastittamalla jakaa eritasoisia oikeuksia (katselu, kommentointi, editointi). Videoitakin sinne voi nyt viedä, mutta tämä puoli on kehitystyön alla ja siksi eivät lupaa vielä mitään tuettujen video-formaattien listaa. Viikonloppuna tekemäni ohjeet meni uusiksi...

Toinen iso mullistus on Jaikun uusi yhteistyö Googlen kanssa, mikä sulki Jaikuun rekisteröitymisen uusilta käyttäjiltä pari päivää sitten. Onneksi meillä vanhoilla käyttäjillä on 10 kutsua kullakin! Toivottavasti kutsumenettely ei kestä pitkään, jotta voin jatkaa ihmisten houkuttelemista Jaikun käyttäjäksi. Eilisiltana talkoovoimin saatiin Jaiku-Vaparetki-kanavan avulla yli sadalle uudelle käyttäjälle Jaiku - tänään sitä on sitten (toivottavasti) käytetty Turussa seminaarin taustakanavana.

Otsalamppu tarpeen ennen työpajaa!

Eilen vedimme ISOverkoston työpajaa teemalla "Monimediaisuudesta potkua opetukseen" Joensuussa metodimessuilla. Norssin kielistudioluokka oli niin hienosti viritetty, että ennen kuin äänet saatiin meille tava-käyttäjille kuulumaan, niin tarvittiin apuvoimia otsalampun kanssa tutkia pimeitä piuhankiinnityspaikkoja :) (kts kuva).
Osallistujat olivat äänen/videon/äänitarinoiden lisäksi kovasti kiinnostuneita myös miten iGoogleen voi kerätä rss-syötteitä.

Työpajan aluksi kerroimme vähän ISOverkostosta samalla esitellen Voicethread-palvelun toiminnallisuuksia:



Viime viikon tvt-tukihenkilökoulutuksen lähipäivinä teemana olivat verkkotyövälineet (Moodle, Oppimappi, Veräjä & Verkkolehti) sekä kouluttajana toimiminen. Sovimme, että koulutuksen tuloksena syntyvät tuotokset julkaisemme soveltuvin osin Oppimapin uudella julkaisu-työvälineellä.

Suomen hyvä menestyminen PISA-tutkimuksessa ja Opettaja.tv

Kannattaa käydä tutustumassa Opettaja.tv:n tv-ohjelmien arkistossa "Oppia Suomesta" -sarjaan. Niissä kuvataan kuinka englantilainen Teachers'TV tutustuu suomalaiseen kouluopetukseen, nimenomaan siinä viitekehyksessä, että suomalaiset 16-vuotiaat ovat huippuja niin äidinkielessä, matematiikassa kuin ongelmanratkaisukyvyssäkin. Mielenkiintoisia pätkiä autenttisista opetustilanteista/menetelmistä suomalaisissa kouluissa.

Sosiaaliset kirjanmerkit ja Wikispaces'n widgetit

Viime torstain ISOverkoston verkko-opettajapäivässä "pakotimme" taas lähes 40 opettajaa ottamaan sosiaaliset kirjanmerkit käyttöönsä (http://del.icio.us). Moni oli aidosti kiinnostunut palvelun opetussovelluksista nähtyään Aarnen hienosti järjestetyt biologian ja maantieteen bookmarkit. YLEkin tuli mukaan sosiaalisten kirjanmerkkien jakamiseen mennä viikolla eli jokaisen YLEn nettiuutisen alapuolelta löydät nyt tutun sinivalkoisen delicious-merkin!

Wikispaces on ottanut mukavan askeleen eteenpäin ja tukee nyt widget'ejä eli kolmannen osapuolen tekemiä palikoita tai vimpaimia, kuten esim. erilaisten koodipätkien tai RSS-syötteiden lisäämistä wikisivulle. ISOverkoston koulutusten materiaaleja olemme keränneet wikiin, ja sieltä löydät pari esimerkkiä näistä vimpaimista. (Pienempää vimpainta, kuten esim, yksittäistä painiketta kutsutaankin sitten nimellä gadget...).

Walesin vieraista selvitty, uusia koulutuksia jo suunnitellaan täyttä päätä

Walesin vieraamme edustivat Pohjois-Walesin Cynnal-nimistä organisaatiota (Regional Council'n alaisuudessa), joka tukee alueen opettajia monin eri tavoin. Tämä alue on vahvasti kymrinkielinen, joten luokassa on lukioasteella useasti puolet kymrin ja puolet englannin puhujia. Alakoulussa (n. 5-11 v) kaikki opetus on kymriksi, joten jos muutat Englannin puolelta Pohjois-Walesiin, niin tenava joutuu ensimmäiseksi 12 viikon teho-kymrinkurssille! Tilanteesta seuraa myös se, että digitaalinen verkko-oppimateriaali täytyy useimmiten tuottaa kahdella kielellä. Esimerkki tietotekniikan käytöstä terveydenhuollossa: http://www.gcad-cymru.org.uk/vtc/ngfl/ict/cynnal_ict1/# (Klikkaa As ICT, tämän jälkeen valitse ylhäältä "Health" - kielen voit vaihtaa klikkaamalla c-painiketta oikealta).

He tulivat Kuopioon oppiakseen ISOverkoston verkko-opetuksen käytänteistä. Paljon he kyselivätkin ja olivat vaikuttuneita verkostostamme. Päivät walesiläisten kanssa olivat hyvin opettavaisia myös meille mukanaoleville, niin sisältöjen kuin kielenkin kannalta.

Mutta uudet koulutukset painavat jo päälle. Huomenna Vetua & Moodlea ja torstaina ISOverkoston verkko-opettajan päivä. Vihdoin testasin ilmaisen täysin onlinena käytettävän MindMeister-mindmap-ohjelman. Vaikuttaa kelpo peliltä, kannattaa kokeilla ja ottaa käyttöön. Alla oleva mindmap on ensimmäinen yritelmäni (tai www-linkkinä).

Amanda talviteloille

Kuljetus vedesta pukeille
Originally uploaded by VirtuaaliAnu

Syksyn yksi urakka on ohi kun vene on saatu maihin. Siinä ei tietotekniikka paljon auta kun nosturi nostaa n 7t painavan veneen järvestä rannalle. Tällä kertaa homma aloitettiin klo 8 aamulla, kovassa tuulessa ja vesisateessa.

Facebook

Miska Rantanen kirjoitti Hesariin suuren suosion saaneesta Facebookista, yhdestä web2:n verkostoitumistyökalusta ("kaveriverkosto"). Hänen kirjoituksensa "Uhkana yhteisöllisyysähky" päättyi seuraavaan lauseeseen: "Yksityisyydestä verkossa voi tulla kohta yhtä kysytty ylellisyystuote kuin hiljaisuudesta suurkaupungissa. "

Jaikussa uudistuksia, eka blogitehtävä annettu, walesiläisiä odotellaan

Jaikuun on tullut sellainen muutos, että Contacts-sivu on korvattu People-sivulla ja nyt pystyy helposti seuraamaan kuka on "seuraajasi" (follower). ISOverkoston Jaiku ei ole oikein löytänyt vielä käyttäjiään, mutta itse olen saanut paljon seuratessani usean eri Jaiku-kanavan ja jaikuilijan ajatuksenvirtaa. Guinnesin ennätystäkin (onko mahdollista saada yhteen Jaikuun tuhatta kommenttia) siellä puuhaillaan... ainakin oman kommenttikanavani tukki täysin, eikä siis ole sitä parasta Jaikun hyödyntämistä.

Tvt-tukihenkilökoulutuksessa on nyt annettu ensimmäinen blogitehtävä, jossa koulutettavia pyydetään arvioimaan yksi heille uusi avoimen puolen palvelu/ohjelma/materiaali. Mielenkiinnolla odotan mitä tuleman pitää :) Vastalauseiden ja ahdístuksen ryöppy vaiko innostus soveltaa sosiaalisen webin työkaluja omassa työssään/elämässään.

Ensi viikko sujuu tiukasti ISOverkoston walesilaisten vieraiden kanssa. Tulevat tutustumaan meidän ratkaisuihimme verkko-opinnoissa, verkostoitumisessa ja toisen asteen yhteistyössä.

Tiukka koulutusviikko takana - äänitarinoita kuvan ympärille Voicethread-ohjelmalla

Viime viikolla alkoi Kuopion alueen tvt-tukihenkilökoulutus Opekon, Jyväskylän yliopiston ja Kuopion koulutuspalvelukeskuksen yhteistyönä. Samalla tuli rekrytoitua 21 uutta Bloggerin käyttäjää :) Koulutusympäristönä meillä on oppimappi, mutta siinä rinnalla tutustutamme muihinkin härveleihin. Jarkko L lohkaisi päivän kuluessa mielestäni hyvän totuuden "Vasta kolmannella kerralla verkko-opetuskokonaisuus on sellaisessa kunnossa kuin sen olisi pitänyt olla jo ensimmäisellä kerralla".

Heti perään alkoi perjantaina ISOverkoston Verkko tutuksi -koulutus - viimeistä kertaa hankkeen aikana. Ryhmä oli sopivan pieni (10) ja täynnä mukavia opettajia, joten perjantai hurahti mukavissa tunnelmissa, vaikka Moodlemme olikin palvelinongelmien takia aika lailla hidas. Osallistujille uusi työväline, chatti, testattiin ja yhteiset chatti-ajatkin saatiin sovittua kullekin ryhmälle.

Tämän viikon alussa saivat Moodle-oppia, ja vähän muutakin, Sisälähetysseuran oppilaitoksen opettajat Pieksämäellä. Siellä lähti syntymään niin surutyön kuin päihderiippuvuudenkin kurssia, ja monta muuta mielenkiintoista ammatillisen puolen kokonaisuutta.

Tutustuin viime viikolla savonlinnalaisten hienoon eTiimi-koulutushankkeeseen. Siellä on tällä hetkellä 8 lukion opettajaa opettelemassa verkko-opettajan taitoja kuukauden ajan. Linkistä löydät mm. joka päivältä koulutettavien tuottamat tuoreet podcastit päivän kulusta. Sekä hyviä vinkkejä web2-työkaluista, mm. Voicethread on mielenkiintoinen www-pohjainen työkalu, jonka avulla mm. voi kerätä yksittäisen valokuvan ympärille eri ihmisten kommentteja/äänitarinoita.

Länsi-Suomen läänin aikuislukiot ovat kirjoittaneet raportin koekäytänteiden kehittämisestä lukioissa. Kovin ovat perinteiset koekäytännöt vallalla, mutta raportti esittelee vaihtoehtojakin, kuten esim. lunttilapun tekemisen.

Tiesitkö, että Moodle 1.8 versiot eri palvelimilla keskustelevat keskenään? Jopa niin, että käyttäjäautentikointi onnistuu eri palvelimien Moodle-käyttäjille sen oman koti-Moodlen kautta. Tämä on hieno juttu tälläisessä verkostossa ja aiomme testata asiaa syksyn aikana.

Syyshortensiat parhaimmillaan

08092007116
Originally uploaded by VirtuaaliAnu

Syksyn tietää tulleen kun syyshortensiat kukkivat näin upeasti. Tänä syksynä rankkasateet ja raekuurot ovat tosin piiskanneet osan oksia kohti maata. Yhtä kaikki, kauniita ovat.

Tämän kuvan otin kännykkäkameralla ja lähetin saman tien Shozu-ohjelman avulla kännystä Flickeriin, siellä sitten muutin kuvan julkiseksi ja "bloggasin" kuvan. Kätevää. Vasemman palkin Flickr-kuvat tulee randomisti niistä omista Flickr-kuvistani, joissa tagina on "blogi". Tämä vaati pätkän html-koodia, joka lisätään Ulkoasu-toiminnon kautta.

Opettaja.tv on hieno!

Olettehan huomanneet, että OpettajaTV on aloittanut! Hyviä opetuksentukimateriaaleja. Bruunin Jarno mm. kertoi tänään käyttäneensä sienien opiskeluun tunnilla Opettaja.TV-materiaalia. Opettaja.TV:stä löytyy myös jaettuja tuntikoosteita, joihin käyttäjä on voinut koota erilaisia materiaaleja, ja niiden ympärille tehtävänannon. Samaten löytyy kuukauden opettajan haastattelu (opettajanhuoneesta), jossa opettaja mm. kertoo kuinka käyttää nettiä opiskelijoidensa kanssa.

Kulttuurien välistä viestintää ja kiireen kesytystä, ääntä, OPE.fi-tasojen luotaamista

ISOverkoston kieltenopettajien juhlaseminaari Pohjois-Savon opistolla 29.8.2007 alkoi viittomien opettelulla ja jatkui Roman Schatzin erinomaisella suupielet tiuhaan ylös nostavalla esityksellä kulttuurien välisestä viestinnästä. Romanin PP-tiedoston taustakuvista voisi ottaa mallia, taustan ei tarvitse aina olla tylsä ja perinteinen! Iltapäivän vietimme viimetipan vintillä kiirettä kesyttämässä Maarit Veen opastamana.

Seminaaria ennen koostimme ohjeita äänen käsittelyyn, sillä etenkin kielissä verkkomateriaalit täydentyisivät kun opettajat rohkaistuisivat ottamaan enemmän ääntäkin käyttöön. Valmiitakin podcasteja löytyy mukavasti ja mikä ettei opettaja voisi tehdä omia podcasteja! Niitä sitten voi vaikka Moodleen tilata RSS-syötteiden avulla. Äänitys ja äänityksen editointi on nykyään tehty sangen helpoksi ja esim. ilmainen Audacity on verraton työväline äänen käsittelyyn. Samaten kuin Mobile Media Converter sitten tiedostojen konvertointiin (jos vaikka tekee äänityksen puhelimella). Ohjeet löytyvät tällä hetkellä Wordinä ISOverkoston mediasivulta.

Kuopion koulujen rehtorit kartoittavat syyslukukaudella opettajiensa OPE.fi-tason. Näin saamme arvokasta tietoa koulutustarpeesta ja ennen kaikkea kokonaisnäkemyksen millä tasolla täällä hiihdellään. Eri tasojen selkeä kuvaaminen ei ollut aivan yksinkertaista, mutta uskoisin esimerkkien avulla asian vastaajille kuitenkin selkenevän.

Upeita elokuun värejä

Eilen illalla olimme Kallavedellä veneilemässä ja saimme kokea aurinkoa, myrskytuulta (pienen trombinkin?), sadetta ja upeita sateenkaaria ja lopulta aurinkoisen auringonlaskun. Hienoja taivaanvärejä oli ihan pakko ikuistaa pitkin iltaa. Ohessa muutama kuva.

Jaikulle uusi kännysovellus! Mese ja Skype oikuttelevat

Tänä aamuna asensin uuden Jaiku Mobile clientin kännykkääni. Toisella yrittämällä se onnistui (Nokia E90), ensimmäisellä kerralla ohjelman hakeminen jumittui 8% kohdalle. Tämä on siis kännyyn ladattava sovellus, jonka avulla näet jaikukontaktiesi uusimmat viestit, sijainnin ja voit lähettää omia jaikuja maailmalle. Harmillista kyllä, se ei suostu ottamaan IP-yhteysosoitteeksi koti-wlaniamme, joten jos haluan käyttää tätä Jaiku-kännysovellusta, niin on valittava maksullinen internetyhteys. Niinpä luultavasti jatkossakin käytän edelleen kännyllä (ainakin kotona) jaikua käyttäessäni normaalia kännyn web-toimintoa, ja osoitteeksi valitsen silloin m.jaiku.com (sinulla joko täytyy jo olla tunnukset tai voit tuolta sivulta rekisteröityä - join in). Se toimii hyvin wlanin kautta.

Menneellä viikolla olin mukana Kuopion musiikkilukion VESO-päivässä. Pääsin siellä käyttämään MS Office 2007:n PP-versiota ja täytyy sanoa, että muutama minuutti meni, että pääsin sinuiksi sen kanssa. Moni asia löytyy vähän eri paikasta kuin ennen, joten nähtäväksi jää onko todellista käyttäjäystävällisyyttä tullut lisää! Tähän työkoneeseeni, joka pyörii Windows 2000:lla se ei edes sovellu...

Harmillinen asia kesälomien jälkeen on ollut se, että mese ja Skype vuorotellen eivät ole toimineet töissä, kylläkin kotona!? Tosin Skypen kansainvälisesti huomatut oireilut nyt torstaina estivät ohjelman käytön kotonakin to-iltana. Onneksi perjantaina yhteys taas toimi ja saimme Lampisen Jarkon kanssa koulutussuunnittelupalaverin pidettyä Skypellä. Mese toimii meillä ISOverkostossa päivittäisenä työkaluna, koska sekä Leena että paikoin Memma työskentelevät muualla kuin Kuopiossa. Mesen avulla on helppo ja nopea puida ajankohtaisia ongelmia, ilman että juuttuu puhelimen luuriin kiinni :) Eikä sähköposti kuormitu pikkukysymyksistä. Panu, media-asiantuntijamme, majailee kouluvirastolla kerrosta alempana, ja häneenkin mese-yhteys on jatkuvasti auki. Ja näenpä senkin, että milloin omat pojat ovat (taas) koneen äärellä :)

Takaisin bloggaamassa ja jaikuilemassa!

Loppukevät oli niin hektinen, että bloggaaminen jäi ajatuksen tasolle. Kesällä annoin ajatusten levätä... Kesäloma oli pitkä ja luovaan joutilaisuuteen riitti monta hetkeä, lähinnä mokkijärven rannalla. Nyt taas jaksaa istua koneen äärellä.

Kesäkuun alussa esittelimme Suonion Leenan kanssa ISOverkoston toimintaa EDEN-kongressissa Napolissa, Italiassa. Siellä selvästi nousi esille käyttäjäkeskeinen ajatusmalli, oppijan oma aktiivisuus oppimaisprosessin rakentajana sekä erilaiset sosiaalisen webin työkalut. Sisällöistä ollaan vahvasti siirtymässä vuorovaikutukseen. Opettajien verkko-ohjaustaitojen kouluttamiseen oli monessa isossa instituutiossa panostettu, mikä varmasti on hyvä ja tarpeellinen asia. Blogien, wikien ja podcastien käytöstä oli lukuisia esimerkkejä. Oivallisessa keynote puheenvuorossaan Teemu Arina toi esille uuden ihmislajin, Homo contextus. Eksoottisin esitys kuvasi kuinka pankkiryöstöön voidaan verkkosimulaation avulla valmentautua, oltiinhan Napolissa :) Tarkempi selostus (Word) kuulemastamme löytyy ISOverkoston Media-sivulta --> Esitykset.

Ylä-Savon ammattiopiston opettajille kävin viime viikolla kertomassa ISOverkoston palveluista. Sieltä saattaisimme saada labrapuolelta validoinnista uuden kurssipohjan verkoston opettajien käyttöön. Innostuneet ja aktiiviset opettajat ovat tälläisen verkostoyhteistyön ehdoton edellytys ja voima.

Näin kesän jälkeen on taas intoa kaikkeen uuteen ja uusin hurahtamiseni on Jaiku-palvelun käyttöönotto. Jaiku on suomalaisten kehittämä ilmainen www-palvelu, joka on erityisesti ajateltu mobiilikäyttöön, eli esim. kännyllä (mikro)bloggaamiseen. Jaiku-viestien pituudet onkin rajoitettu 140 merkkiin. Jaikuilu on sellaista vapaamuotoista verkkoläsnäoloa, sinne voi heittää ajatuksia ja winkkejä ilman pitkiä korulauseita. ISOverkoston opettajille ja opiskelijoille olen perustanut oman jaikun. Kannattaa käydä tutustumassa myös Vaparetki-jaikuun. Käynnykällä kannattaa jaikuilla osoitteessa http://m.jaiku.com.

Del.icio.us -palvelu sosiaalisten kirjanmerkkien jakamiseen

Tein BB FlashBack Express -ohjelmalla kuvankaappauksena animaation siitä kuinka del.icio.us -palvelu otetaan käyttöön ja kuinka sillä voidaan hyödyntää sosiaalisia kirjanmerkkejä. Samasta aiheesta löydät aiheeseen liittyvän tuoreen podcastini (vasemmasta palkista, 4 min 20s). Animaation (4 min 37 s) löydät ISOpoolista.

eLomake kätevä työväline, vierailu Kainuun ammattiopistolla

Tuli tarve rakentaa verkkokysely ja pääsin testaamaan Kuopion kaupungilla käytössä olevaa eLomake-ohjelmaa (vaatii tunnukset). Kätevästi sillä sai rakennettua verkkokyselyn, johon vastataan verkossa ja tulokset voi siirtää vaikka exceliin jatkokäsittelyyn. Jokaisesta vastauksesta sain sähköpostiini viestin, johon sisältyi lyhyt yhteenveto ko. vastaajan vastauksista.

Eilen vierailimme Kainuun ammattiopistolla. Ensin opettajille nonstoppina ISOverkoston esittelyä, ja sitten yksiköiden johtajille vähän jäsennellymmin samaa asiaa. Toistuvat kysymykset ovat: Mikä oikein on kurssipohja? Maksaako kurssipohjien ja oppimisaihioiden käyttö? Millaisin resurssein toiminta jatkuu hankkeen jälkeen? Vastauksia: ISOverkoston kurssipohja on verkoston opettajien yhteiseen käyttöön ostettu valmis Moodle-kurssi, johon on rakennettu valmis pedagoginen ohjausmalli materiaaleineen, linkkeineen, tehtävineen päivineen. Kurssipohjan opettaja voi ottaa käyttöönsä joko sellaisenaan tai muokata siitä omannäköisensä ja omaan opetusfilosofiaan soveltuva verkkokurssi / lähiopetusta tukeva verkkokokonaisuus. Kurssipohjat ja aihiot eivät maksa verkoston opettajille mitään. Hankkeen jälkeen toiminta resursoidaan mukaan tulevien koulutuksenjärjestäjien jäsenmaksuilla sekä mahdollisesti erillishankkeilla.

Tietoliikenneongelmia ja hyviä clip arteja, ISOverstas kiinnostaa

Tämän päiväistä koulutuspäivää valmistellessa löysin hyvän clip art -sivuston. Siellä on selkeitä piirroksia eri aiheista, ja kaikista vielä sekä valkotaustalliset että "läpinäkyvät" versiot. Ilmaisia käyttää, tosin lähde on mainittava. Ja toki kuvioista näkyy, etteivät ne suomalaisesta kulttuurista ole kummunneet :)

Aamun aloitus oli oikein tvt-koulutuksen antimainos - illalla testattuun koneeseen ei meinattu saada millään Internet-yhteyttä, juuri tänä aamuna oli palvelimen dns-systeemit päivitetty ja tämä (ilmeisesti) aiheutti häikän, plus että kone ei tykännyt tikustani... Vartin myöhässä kuitenkin kaikki toimi, ja onneksi tämä suuvärkki on myös edelleen käytettävissä, joten alkuun aina pääsee silläkin :) Kuulijoina oli kolmisenkymmentä kuopiolaista opettajaa, ja he saivat tuhdin paketin käytettävissä olevista verkkotyökaluista, alkaen Pedanetin härveleistä (Jarkon sanontaa lainatakseni), jatkuen sosiaalisen webin kautta verkosta löytyviin ilmaisiin sivustoihin/ohjelmiin. Ilmeisesti ei kuitenkaan aivan överiksi mennyt kun uusintaakin tälläiselle päivälle kyseltiin.

ISOverstas-yhteistyö kiinnostaa ympäri Suomen. Useita pyyntöjä on tullut päästä tutustumaan ISOverkoston verkkosisältöihin, jotka hankkeen päätyttyä ovat sitten kaikki ISOverstaan jäsenien käytettävissä. Mielenkiintoista nähdä millainen verkosto meillä on vuoden 2008 alussa! Toivottavasti iso ja kehitys- ja jakamishaluinen, jotta hyvin alkanutta kehitystyötä ja kollegiaalista asiantuntijuuden jakamiskulttuuria saadaan jatkettua ja levitettyä.

Podcasting käytännössä

Eilen ja tänään olen testaillut käytännössä podcastingien ("ääntä verkossa") tekemistä, kuuntelemista ja tilaamista. Aloitin tilaamalla YLEn maanmainion Aristoteleen kantapää -nimisen podcastin. Podcasteja löytyy mm. iTunes Music Storen sivuilta (oikeassa alareunassa Top Podcasts). Eli ensin lataa iTunes-playeri ja tämän jälkeen valitse sieltä ohjelmaan integroitu Music Store. Sieltä pystyt tilamaan podcasteja iTunes-playeriin, vaikka siten, että vain kolme viimeisintä aina säilytetään ja loput automaattisesti poistetaan tilaa viemästä. Kätevää. iTunes -playerin alalaidassa oikealla on "Asetukset", josta pääset muokkaamaan kuinka usein tilauksiasi päivitetään ja kuinka monta uusinta talletetaan etc. iTunes on Applen ohjelmia ja jotenkin olen huomaavinani eron Windows-maailmaan - nappulat eivät olekaan siellä missä niiden on tottunut olevan...

Toinen puoli podcasteja on tuottaa itse sellaisia. Tätä varten tein ensin Audacityllä (ilmaisohjelmisto äänen käsittelyyn) mp3-tiedoston ja sitten vein sen Gcast-ohjelmaan. Gcast on myös ilmaisohjelma, johon helposti perustat tunnukset, ja se tarjoaa sinulle oman podcast-julkaisukanavan, jota kautta voit laittaa tarjolle verkkoon omia äänitiedostojasi. Toin sieltä syötteen tänne blogiini, joten vasemmasta palkista voit testata podcastejani :)

ITK-päivät takana

ITK'07-päivät Hämeenlinnassa olivat taas täynnä asiaa, paljon (tuttujakin) ihmisiä ja valinnanvaikeus mitä kuunnella tai katsella. Meillä oli oma studio (ISOverkostosta ISOverstaaksi) alakerrassa ja yksi foorumiesitys verkkokurssipohjista, joten saimme mukavasti kerrottua myös omasta kehitystyöstämme.


eEemeli-kisan yksi finalisteista oli Seitsemän veljestä -sivusto. Kannattaa tutustua, erinomainen paketti äidinkielen opetuksen tueksi - tai muuten vain yleissivistykseksi. Toinen kiva finalisti oli Maatilan suojaintietoisku -sivusto. Voiton vei kuitenkin eTaitava-hanke, jossa kännyn avulla seurataan työssäoppimisjakson kokemuksia. Karsten Wolf keynote-sessiossa ja aika moni muukin korosti sitä, että opiskelumateriaalin yhä useammin tekevät opiskelijat, ei opettaja. Opettajan rooli oppimispolun ohjaajana siis korostuu, eikä tässä sinällään ole mitään uutta. Uutta on ehkä se, että sosiallisen webin myötä meillä on nyt sellaisia helppokäyttöisiä työkaluja, kuten blogit ja wikit, joiden avulla opiskelijoiden (yhteisöllinen) tuottaminen on helpompaa kuin ennen.

Opetushallitus julkisti ITK'07-päivillä opefi2-koulutuksia tukevan Kenguru-sivustonsa . Kannattaa tutustua tähän kokonaisuuteen. Sieltä löytyy helposti ymmärrettävässä muodossa paljon verkko-opetukseen liittyvää tietoa - perusteluja, konkretiaa, malleja, oppimistehtäviä, linkkejä ym.

ISOINNO päättyi ja ISOverstas avautuu!

ISOINNO on ISOverkoston ja Opekon yhteistyössä järjestämä laaja "Innovatiivinen verkostojohtaminen" -koulutus, jonka sadonkorjuuseminaari oli eilen Kuopiossa. Paikalla meitä oli 15 koulutettavaa, osa "jettiläisiä". Lukiolakiin sisältyvä koulujen oman toimintansa arviointivelvollisuus oli yksi aihe. Verkoston yksi mahdollisuus eli kollegiaalisen asiantuntemuksen jakaminen toteutuu tässä siten, että sovimme eri koulujen arviointiin liittyvien kysymyspatterien jakamisesta yhteiseen käyttöön.

Tänään esittelimme "ISOverkostosta ISOverstaaksi" -seminaarissa ISOverkoston saavutuksia ja toisaalta vuoden 2008 alusta alkavaa sopimuspohjaista toimintaa. Hankekauden päättyessä tämän vuoden lopussa emme ole enää sidottuja vain Itä-Suomen oppilaitoksiin, joten toivotamme tervetulleeksi mukaan uusia oppilaitoksia ympäri Suomen! ITK07-päivillä ensi viikolla kuulet studiossamme lisää toiminnastamme. Yksi tämänpäiväisen seminaarin puhujista oli erikoistutkija ja futurologi Jari Metsämuuronen, joka oivallisesti hauskoin esimerkein havainnollisti sen, miten tulevaisuutta ei ikinä saavuta ja mitä tulevaisuus ei ole ja miten siihen voi vaikuttaa. Sanoma oli positiivinen: tulevaisuuteen VOI vaikuttaa!

Yksi VESO-päivä taas takana, FlickR:sta kuvia "videona"?

Tämä lauantai sujui mukavasti Puijonsarven koulun VESO-päivässä. Jotain pientä ennätin omassa osuudessani nostaa verkko-opetuksen mahdollisuuksista. Heikki Koistinen esitteli Suomen kansalliskirjaston mielenkiintoisen linkin: Historiallinen sanomalehtikirjasto. Sinne on aina vuodesta 1771 digitoitu suomalaisia sanomalehtiä.

Anne Rongaksen Liitutaulublogista innostuneena haluan kokeille itsekin kuinka saisin kuvia FlickR:sta tänne "videona". Alla kokeiluni :)

Flickr Slideshow

Jotain meni vieläkin pieleen, eikä löydy kuin yksi kuva - täytyy tutkailla vielä html-koodia... Tähän auttoi se, että kävin tarkistamassa, että kuva on "public". Alkuun koodinpätkästä puuttui yksi " - oman Flickr-osoitteeni perästä ja Blogger heitti pelkkää herjaa "broken tagista". Tuon em. koodin saat "kuvaruudun" alapuolella olevasta pienestä tekstistä "FlickR Slideshow".

MIkäli haluat vain tietyn "setin" monista kuvistasi niin tee ensin Flickerissä tälläinen "setti" -->
"www.flickr.com/photos/myname/sets/123456/" ja laita sen jälkeen blogissasi koodinpätkään osoitteeksi:"...user_id=XXXXXXXX@NXX&set_id=123456"
Ilman settiä en saanut kuvia näkymään lainkaan, mutta setin tehtyäni homma vihdoin pelitti :)

Harvardin podcastit ja suomalainen Talousaapinen

Olemme ISOverkoston opettajien kanssa rakentaneet viime viikkoina videotuokioita opetuskäyttöön. Mm. kaupunkiekologiaan on tulossa tosi kiva johdatusvideo. Maailmaltakin löytyy sangen päteviä malleja - kannattaa tutustua Harvardin yliopiston ilmaisiin (video)podcasteihin. Podcastit ylipäätään rikastuttavat oppimisprosessia, auttavat kertaamisessa ja ovat poissaolevalle oiva mahdollisuus pysyä ryhmän mukana.

Opetushallituksen tuottama Talousaapinen taasen on oivallista verkko-oppimateriaalia perusasteelle. Sen avulla voi luokassa, tai opiskelija itsenäisesti, perehtyä rahankäyttöön, mainonnan ansoihin, fiksuun shoppailuun ym. ym. Tarjolla on myös interaktiivisia pelejä liittyen taloustietämykseen ja asteittain vaikeneva visailupaketti.

Hitsaajalle teoriaa, eräkokille tehtäviä ja oppimisprosessin suunnittelua opettajille

Olipa todella mukava kouluttaa Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston opettajia Moodlen käyttöön menneellä viikolla(ma-ti). Heillä oli perustaidot hallinnassa, joten pääsimme heti syvemmälle verkkokurssin suunnittelussa. Aiheina olivat mm. kansainvälisen hitsaajan teoriakurssi, eräkokeille verkko-opetusta ja rakennuspuolen opiskelijoille vapaaehtoinen arkkitehtuurin verkkokurssi. Pikkaisen ongelmana olivat erilaiset Moodle-työkalut, heiltä ei löytynyt Palautuskansiota eikä Portfoliota. Kokonaisprosessin selkeys ja selkeät (arviointi)ohjeistukset olivat taas kerran se suurin kehittämisen paikka.

On tosi hienoa, että saamme ISOverkoston ammatillisen puolen aktivoitumaan verkko-opetuksessa ja keskinäisessä yhteistyössä. Myös lukio-opiskelijat hyötyvät jos saisimme verkkokurssitarjottimeemme lisää myös ammatillisen puolen kursseja.

Palaveerattiin Microsoftin ihmisten kanssa - uusi Office 2007 vaikuttaa houkuttelevalta! Kun kerran kaupunki maksaa koululisenssin, niin täytyisihän sitä sitten hyödyntää kunnolla. Palaan aiheeseen varmaan vielä myöhemmin.

Olin kouluttamassa torstaina 22.3. opetushallituksen "Oppimisaihioiden käsikirjoituksen laatiminen" -koulutuksessa teemanani "Oppimisprosessin käsikirjoittaminen". Tulipa taas kerran mietittyä ja kahlattua ihan perusasioita läpi esitystäni valmistellessa, ja samalla updeitattua omaa näkemystä ja tietämystä. Jäiköhän esitykseni turhan teoreettiseksi? Vaikka dialogisesta, ja vähän trialogisestakin oppimisen mallista kovasti saarnasin, niin silti tämä esitys jäi kovin monologin tasolle :(

Eilen olin koulutuksessa, jossa perusopetuksen opettajamme kehittelivät mielenkiintoisia verkkoja hyödyntäviä oppimistilanteita. Aiheina olivat niin Kalevala, leirikoulu, lähiympäristö, kevään eteneminen kuin liikuntaportfoliokin, ja monia muitakin. Työkaluina heillä on Pedanetin työvälineet, suunnitelmat tehtiin Verkkolehteen ja varsinaiset "sovellukset" sitten joko Verkkolehteen tai Veräjään. Kunhan tulee valmista niin laitan tänne linkkejä!

Videoita verkkoon - entä trialogisen oppimisen malli? Päättäjille tietoa verkko-opetuksesta

Viime viikolla aloitimme lukion opettajille koulutuksen videoiden tuottamiseksi uudelle mediapalvelimellemme. Hienoja ideoita löytyi, niistä lisää kunhan saamme niitä valmiiksi. Tarkoituksena on parantaa Moodle-kurssipohjiamme monimediaisempaan suuntaan, toki pedagogiikan ehdoilla, ei videoita videoiden vuoksi - välttäen tilanteen kun viitisen vuotta sitten keskustelufoorumeja lisättiin joka paikkaan, miettimättä aina niiden funktiota oppimisprosessissa.

Dialogi on tuttu termi verkko-opetuksessa, mutta entä trialogi? Sami Paavola kumppaneineen ovat määritelleet ja tutkineet trialogisen oppimisen mallia. Kyseessä on uusi näkökulma aiempien tiedonhankinnan (monologi) ja osallistumisen/vuorovaikutuksen (dialogi) näkökulmien rinnalle eli puhutaan tiedonluomisnäkökulmasta - kuinka ihmiset yhdessä kehittävät systemaattisesti yhteisiä kohteita, kuten tekstejä, malleja, teorioita tai tuotteita. Trialogisessa oppimisessa ei vain keskustella ja pohdita vaan ihan oikeasti on tekemisen meininki, tavoitteena tuottaa yhteisöllisesti jotain yhteistä. Yhteisen kehittämisen mahdollistavat nykyään erinomaisesti erilaiset sosiaalisen vepin työkalut.

Sosiaalisen vepin puolestapuhuja Anne Rongas on kokoamassa verkko-opetuksen problematiikasta pakettia veppiin. Päättäjille suunnattu verkko-opetuksen opas on jo kommentoitavissa, käy lukemassa ja kommentoi!

ITK07 jo mielessä, taidetta Amos Anderssonin museossa

Pielaveden lukiolla viikko sitten "saarnasin" verkko-opiskelun antamista mahdollisuuksista kerrassaan neljälle eri opiskelijaryhmälle (=kaikki ykköset ja kakkoset), plus muutamille opettajille. Pielaveden lukio on esimerkillisesti hyödyntänyt ISOverkoston verkko-opetustarjontaa, niinpä kakkosista noin 80% oli käynyt jo Moodlessa.

Toinen dead-line ITK07-päivien suhteen umpeutui viime perjantaina - piti laittaa foorumiesityksemme tiivistelmä ITK-päivien omaan Moodleen. Siellä nyt on. Jännä juttu, että tiivistelmään sai laittaa vain esiintyjien nimet. Kuitenkin esityksen taustalla on ollut useampia ihmisiä, joiden panos jää nyt printtimateriaalista piiloon.

Aloitin talvilomani pistäytymällä Helsingissä. Amos Andersonin museossa Yrjönkadulla oli laaja retrospektiivinen Katy Gyllströmin (s. 1933) taulujen näyttely (vuodesta 1960 vuoteen 2006). Joukossa oli monia silmääni viehättäviä värikylläisiä maisemia. Aiheet olivat usein arkipäivästä poimittuja, oli erilaisia asetelmia, portin takorautaa, vatkain, Moulinex-tehosekoitin, kahvinkeitin, radio, käytävän siivousta jne. Mutta, ei yhtään taulua tietokoneesta!

TVT-strategiaa, Verkko tutuksi -koulutusta ja VESO-päivä Iisalmessa

Menneellä viikolla Kuopion koulujen tvt:n opetuskäytön strategiat nytkähtivät taas eteenpäin kun strategiavastaavat istuivat päivän koneiden ääressä ja hinkkasivat tekstejään eteenpäin. Hankalinta tuntui olevan kaupunkitason strategiatekstin soveltaminen oman koulun tasolle - mitä jokin koko koulutoimen strategiassa asetettu tavoite tarkoittaa omassa koulussani? Miten aiomme toteuttaa tvt:n opetuskäytön pedagogiset tukipalvelut omalla koululla? Visioita ja tavoitteita tuntui kuitenkin hienosti löytyvän, enemmänkin realiteetit painavat päälle - ei ole koneita, ei tykkejä eikä tietotaitoa tarpeeksi.

Verkko tutuksi -koulutuksen kuudes toteutus sai päätöksensä perjantaina. Marja-Leena Hyvärinen availi opettajille verkkokeskustelujen saloja ja korviini tarttui kiva termi "viipyilevä prosessi" - sellaisenhan viivästeiset keskustelufoorumit saavat aikaan. "Anna aikaa" on yksi oppimisen perussääntöjä ja tämä toteutuu foorumeissa.

Muutoin, Kuopion yliopiston oppimiskeskuksessa on tekeillä Aaron, uusi sähköinen ajankäytön hallinnan työkalu verkko-opetuksen mitoituksen tueksi, ensin pilottien käyttöön. Jossain vaiheessa se on tulossa myös kaikkien yo-opettajien käyttöön, toivottavasti myös toisen asteen opettajille.

Työviikon päätti eilinen Ylä-Savon lukioiden yhteinen VESO-päivä Iisalmessa. Siellä ISOverkoston esityksen jälkeen saimme kuulla voice massage -asiantuntijaa Leena Koskista Siilinjärveltä. Voice massagella tarkoitetaan lihasryhmien rentouttamista klassisen hieronnan otteilla ja se on saanut alkunsa pankkivirkailijoiden säryistä. Hyvä ryhti ja lihastasapaino tarvitaan, jotta puhuminen olisi vaivatonta eikä äänihäiriöitä tulisi. Lisäksi opin, että terve ääni on "sointuva, miellyttävä, ilmeikäs ja kantava", kun taas "kariseva ja nariseva" ääni ei sitä ole. Millainen on kariseva ääni?

VALOa ja avoimen koodin kännykkä Neo1973

Eksyin suomalaisille VALO-työryhmän sivuille ja erityisesti EduCOSSin wikisivustolle, josta löytyy hyvää tietoa vapaista ja avoimen lähdekoodin ohjelmista ja sisällöistä opetuksen kannalta. Seikkaillessani educossin muillakin sivuilla sivistyin sitten myös uusista kännytulokkaista (myönnän, olen aikamoinen kännyfriikki). Applen iPhone'iin olin jo tutustunut, ja ihastunut, mutta uutta minulle oli se, että avoimen puolen ohjelmaa hyödyntävä kännykkä on myös tuloillaan. Tutustupa vertailuun Neo1973 versus iPhone! Neo1973 hyödyntää OpenMoko Linux järjestelmää ja tuon vertailun mukaan olisi jo saatavilla, tosin rajoitetusti. Suosi suomalaista -periaatteen mukaisesti voi tosin olla, että silti päädyn Nokian E90 kännyyn, jonka pitäisi ilmestyä toisella vuosineljänneksellä. Paljon reissun päällä olevana arvostaisin querty-näppäimistöä.

Tänään oli vuorossa ISOverkoston vierihoitopäivä opettajille Nilsiän lukiossa. Kahdeksalle opettajalle ennätin päivän mittaan avata joitain tvt:n opetuskäyttöön liittyviä asioita, yhtä yhdelle, toista toiselle. Tälläinen päivä ilman etukäteistietoa esille nousevista kysymyksistä/teemoista on tosi piristävä, ja myös haastava! Ensi viikolla Pielavedelle...

On muutoin läntisellä taivaalla juuri nyt tosi upea valoilmiö - Venus ja kuunsirppi aivan vierekkäin!

Penkkaripäivä!

Tänään ajelivat tämän vuoden abit kuorma-autojen lavalla huutaen "nolla, nolla" (vanhin sisareni ystävineen olivat muutoin viimeiset Kuopiossa, jotka penkkareissa matkasivat hevosen vetämässä reessä, v. 1968). Meidän poikamme Akselin (kuvassa) auton reunassa luki "Lyseon eliitti" ja "Meidän laudaturit" - saa nähdä miten oikeassa kisassa sitten käy. Penkkariajelujen päätteeksi kävin katsastamassa lukiolla freskon ja oli mielenkiintoista todeta, että se oli aivan samannäköinen kuin omani noin 26 v sitten :) Koko seinän peittävä, mustavalkoisia kuvia ja puhekuplia... Milloinkahan freskot tehdään nettiin?

Opettajien vierihoitoa Rautalammilla ja hotelliteknologiaa Tahkolla

Viime viikolla aloitin oman osuuteni ISOverkoston koulujen "vierihoito-ohjelmassamme", Rautalammin lukiolla. Kollega Memma testasi mallin jo aiemmin Pieksämäellä. Malliin kuuluu, että opettajat etukäteen varaavat opettajanhuoneen listalta itselleen puolen tunnin - tunnin yksityisajan kyselläkseen niistä ISOverkoston palveluista mitä tarvitsevat. Ko. päivänä istumme sitten rauhallisessa tilassa koneen ja internetin äärellä ja käsittelemme juuri niitä kysymyksiä, jotka ovat opettajalla mielen päällä. Päivän mittaan ennättää auttaa sangen monta opettajaa. Rautalammilla pidin lisäksi kaksi kolmen vartin sessiota lukion ykkösille. Kerroin alkuun lyhyesti verkko-opiskelusta ja sitten he pääsivät tsekkaamaan Moodlestamme viittä eri lukion verkkokurssia. Noin 90% nosti kätensä kun kysyin kuka mahdollisesti voisi innostua lukiokurssin opiskelusta verkossa. Mielestäni hyvä tulos, ja se 10% edustaa sitä normaalia muutosvastarintaosuutta :)

Viikonlopun vietin Tahkolla lomaillen. Sielläkään ei tosin ihan päässyt työkuvioista eroon, sillä huoneistossamme oli sangen upea mediavarustus. Olohuoneessa sekä molemmissa makuuhuoneissa oli taulu-tv ja siihen yhdistetty "EasyBox" + langaton näppäri ja hiiri. Tällä värkillä pääsi sitten niin Internetiin kuin katsomaan leffoja omalta dvd:ltä tai vaikka käyttämään OpenOfficen työkaluja tai Skypeä. Jonkun kerran jouduin buuttaamaan koko systeemin, mutta periaatteessa toimi aivan upeasti. Sieltä saatoimme seurata Tahkon sivuilta pakkasen lauhenemista reaaliajassa, valita sopivan webradion taustamusiikiksi tai ihmetellä omituisia pelejä...

eConcerthouse aukaistu

Eilen illalla oli (pohjois)suomalaisin voimin kasatun Virtuaalisen Konserttitalon, eConcerthousen, http://www.e-concerthouse.com/ ensimmäinen virtuaalinen konsertti. Tämä konsertti taltioitiin Helsingin Temppeliaukion kirkossa ja oli nimeltään Northern Light ja oli Ilmari Mäenpään sävellyskonsertti, esiintyjinä useita eri henkilöitä/kokoonapanoja. Konserttia seuratessa saattoi samalla chatata muiden kuuntelijoiden kanssa ja vähitellen minulle aukesi, että kyseessä oli hyvin pohjoinen ilmiö. "Kaikki" inarilaiset olivat kuulolla, koska yksi esiintyjistä Eepu eli joikulaulaja Eeva-Liisa Remes oli tulossa lavalle :) Välillä chatin kielenä oli saamen kieli, mitä oli hauska seurata kun ei ymmärtänyt yhtään mitään. Hieno juttu, että sosiaalinen web palvelee ja yhdistää näin myös vähemmistökieliä puhuvia. Yksi tavoite eConcerthallilla onkin saada nuoria mukaan klassisen musiikin pariin. Mukana chatissa oli myös nainen Skånesta (på svenska) ja pariskunta Kanadasta. Kokonaisuudessaan hieno idea, mutta harmi, että ääni paikoitellen pätki pahasti. Kaistaa ei selvästi riittänyt kaikille. Illan mittaan kävijöitä oli lähes 900 ja ainakin yhdessä vaiheessa samanaikaisia kuulijoita oli 155. Seuraava virtuaalikonsertti on 6.3.2007 klo 19, kannattaa tutustua!

Sosiaalisen webin ja tulevaisuusajattelun perusteita

Eilen kokoontui Kuopioon 26 ISOverkoston opoa tai tiiminvetäjää oppimaan verkossa/verkkoon ohjaamisen saloja. Anne Rongas piti erinomaisen esityksen Skypen välityksellä sosiaalisen webin, lähinnä erilaisten blogien ja wikien sovelluksesta opetukseen. Vaikka Anne ei ollut paikalla, niin paikalla olijat jaksoivat kokonaisen tunnin kuunnella ja seurata (minä näpsyttelin pp-dioja) intensiivisesti ja kiinnostuneena - kiitos Anne! Annen hyvät vinkit ja linkit aiheesta löytyvät osoitteesta: http://laatupiiri.wikispaces.com/Sosiaalinen+web+ja+opetustyo. Annen sanoin "Jaettu tieto ei puoliinnu".

Toisena osiona oli tulevaisuusajattelu koulutuksessa ja puhujana Anu Haapala Joensuusta. "Elinikäinen oppiminen" -termin rinnalle on noussut termi "elämänlaajuinen oppiminen". Eroavuus löytyy siitä, että elinikäinen oppiminen tapahtuu formaalissa ympäristössä ja on jonkun toisen tarjoamaa opetusta, kun taas elämänlaajuisella oppimisella tarkoitetaan myös kaikkea sitä mitä ihminen oppii arjessaan, erilaisissa elämänvaiheissaan tai esim. harrastuksissaan. Tämä saattaakiin johtaa siihen, että formaalit tutkinnot häviävät ja tilalle tulevat hyvin erilaiset eri osaamisalueiden "palikat".

Koulutusta, metatietoja, raportointia, opiskelua, kirjoittamista...

Hektinen pariviikkoinen takana. On ollut Verkko tutuksi -koulutusta, ISOverkoston atk-vastaavien päivityskoulutusta, Kuopion kaupungin tvt-vastaavien kanssa koulutuksen suunnittelua... Lisäksi on aika, jolloin ESR-hankkeen ohjausryhmää varten on koottu taas tietoja ja toimintaraporttia. Kesän EDEN-konferenssiin Napoliin olen kirjoittanut paperia saavutuksistamme.

Suomalainen metatietomalli digitaalisille oppimateriaaleille on nyt saatu jotakuinkin pakettiin, eli pidimme työryhmän viimeisen TeamSpeak-kokouksen reilu viikko sitten. Liisa Lind puheenjohtajana ja Lassi Nirhamo editorina tekivät suurenmoista työtä ja tästä jatkaa nyt toinen ryhmä xml- ja rdf-skeemojen määrittelyllä. On todella hienoa, että meillä on nyt kansallinen tahtotila siitä, että mitkä metatiedot ovat pakollisia, ja millaisia vapaaehtoisia kenttiä voi lisäksi olla. Tämä parantaa kovasti eri oppimateriaalipankkien yhteensopivuutta.

Pedanetin työkalut ovat Kuopion kouluilla kaikki käytettävissä ja niitä olen viime viikkoina opiskellut. Kaupungin verkko-opetuksen asiantuntijana olen nyt Kuopion veräjien pääkäyttäjä. Lisäksi Kuopion lukioilla on käytössään Moodle, ja perusasteella 600 lisenssiä Opit-ympäristöön. Paikallinen tvt-kyselymme joulu-tammikuulla kuitenkin paljasti, että turhan harva opettaja hyödyntää ylipäätään verkkoja opetuksessaan. On siis aikamoinen haaste saada verkko-opetus osaksi arkea, kuten kansallisissa visioissa haaveillaan. Työsarkaa riittää :)

Opon mietteitä verkkokursseista Liperin lukiolla

Olin perjantaina kertomassa ISOverkostosta Kouvolan seudun sivitystoimenjohtajille ja rehtoreille ym. Liperin lukiolla. Liperin lukio on todella paljon hyödyntänyt ISOverkoston verkkokursseja, sekä ilmaisia että maksullisia. Ennen omaa esitystäni heidän oponsa todella ansiokkaasti palautti minut ruohonjuuritasolle, että mikä oikeasti on vaikeaa koululla ja miten paljon toisaalta verkkokurssit voivat edistää opiskelijan etenemistä. Naakan Irma mm. näki, että verkkokurssi saattaa pelastaa opiskelijalle päättötodistuksen tai yo-kirjoituksiin osallistumisen, ja antaa valtavan pääoman nuorelle jatkokoulutuksen suhteen. Verkkokurssit myös täydentävät (huom. eivät korvaa!) oman koulun tarjontaa sekä helpottavat ja parantavat itsenäisiä kurssisuorituksia. Miinuksena hän näki, että opiskelijoiden ohjaaminen verkkokursseille ja -kursseilla vaatisi paljon enemmän aikaa opolta - heidän koulullaan kun aineopettajat eivät ole innostuneet lähtemään mukaan lähiohjaajaksi. Yleisöstä tuli yksi ratkaisuehdotus opon aikapulaan; annettaisiin verkkokurssien ohjaus ryhmänohjaajan tehtäväksi!

Tosi tärkeitä nämä kouluvierailut. Liperissä saimme kuulla myöäs kahden opiskelijan tuntoja verkkokursseiltaan. Sain taas lisäeväitä ja perusteluja mm. ohjauksen merkityksen painottamiselle. Opiskelija odottaa palautetta, ja tarvitsee tarkkoja ohjeita mitä ja milloin tehdään mitäkin.

Opetusministerin visio hyvästä koulupäivästä

Kuopion opettajille ja kouluviraston väelle tarjottiin eilen illalla tilaisuus kuulla ja kysellä koulumaailman ajankohtaisia asioita opetusministeri Antti Kalliomäeltä. Ilmeisesti asiat ovat Kuopion kouluissa kohtuullisen hyvin, koska paikalle saapui vain kolmisenkymmentä aktiivia.

Ministeri varoitti alkupuheenvuorossaan, että "PISA-hurmokseen ei ole syytä", sillä nuorten koulutuksen taso on lievässä laskussa, etenkin poikien osalta. Hän näki haasteena koulun hyvinvoinnin lisäämisen. Kalliomäen vision mukaan hyvä koulupäivä on "virikkeellisempi, luovempi ja liikkuvampi" kuin nyt. Sana luovuus tuli esille useamman kerran. Toinen toistuva teema ja huoli oli se, että ministerin mukaan "koulu ei ole enää samanlainen arvo kuin ennen", ja hän näkee "merkkejä asenteiden rapautumisesta suhteessa koulutukseen". Eikä ihme, jos vaikka seuraa Ruotsin puolelta tulevia uutisia opettajan täydellisestä arvovallan menetyksestä.

Siitä olin iloinen, että yliopistotasolla Kalliomäki ei ole maakuntasarjan versus kansainvälisen sarjan kannattaja, vaan haluaa kaikkien Suomen yliopistojen olevan kansainvälisellä tasolla! Tutkijanuran läpikäyneenä lämmitti mieltä, että hän arvosti "tutkimisen ammattilaisia".

Verkko-VESO ja uudet koulutuskurssit taas pyörähtäneet käyntiin

Uuden vuoden myötä putsasimme ISOverkoston Verkko-VESOn pilottiryhmän vastauksineen arkistoon, ja aloitimme puhtaan ja taas parannetun version kanssa. Koko kevään ajan ISOverkoston opettajat voivat ilmoittautua non-stoppina opiskelemaan Verkko-VESOn (6 h kokonaisuus, joka korvaa yhden VESO-päivän). Ensimmäinen ahkera opiskelija kahlasi kokonaisuuden läpi tällä viikolla parissa päivässä, ja totesi, että käsitys ISOverkoston palveluista tarkentui. Tavoite siis saavutettu :)

Eilen opiskelijat ovat aloittaneet ISOverkoston koulutuskursseilla ahertamisen uusimmalla, nyt jo kymmenennellä koulutuskurssijaksolla. Kullakin jaksolla on ollut noin 8-11 verkkokurssia tarjolla, eri oppiaineissa. Ideana on, että oppilaitos ilmoittaa kurssille opiskelijoiden lisäksi lähiohjaajan, joka pääsee näin perehtymään verkko-opetukseen ja -opiskeluun autenttisella verkkokurssilla. Koulutusaspekti tulee siis nimenomaan lähiohjaajan työssäoppimisen kautta. Tällä järjestelmällä olemme perehdyttäneet suuren joukon opiskelijoita ja opettajia verkko-opiskelun pariin.

Avoimen ympäristön blogit ja wikit

Tänä päivänä verkosta löytyy monia ilmaisia työkaluja, joiden avulla oppimista voi tukea (esim. kontaktiopetuksen tai suljetun oppimisympäristön rinnalla). Itse näen blogien ja wikien mahdollisuudet todella moninaisina. Niiden avulla päästään paremmin kiinni vuorovaikutteiseen yhteisölliseen opiskeluun. Perinteiset suljetut oppimisympäristöt, joita niitäkin vielä kyllä tarvitaan, ovat helposti liian opettajakeskeisiä ja vaativat tunnuksia ja salasanoja. Avoimien ympäristöjen avulla voidaan haluttaessa opiskeluun ottaa mukaan myös laajempi porukka, jolloin useammat ideat ja oivallukset tai vaikka vanhempien/kaverien mukanaolo mahdollistuu. Blogien kiihtyvä lisääntyminen on yksi osoitus sosiaalisen webin merkityksestä - ja helppoudesta.

Wikin perustat helposti: www.wikispaces.com
Blogger-blogin perustaminen: http://www.blogger.com/start

Iloa Vuodelle 2007 - Vuonna 2008 aloittaa ISOverstas

Lomat ovat ohi ja työt jälleen hyvässä vauhdissa. Tänään suunniteltiin koko päivä alkavan vuoden toimintaa ISOverkostossa ja uusia ideoita virisi taas vaikka kuinka paljon. Nyt kun vain ehtisi käytännössä toteuttaa kaikki hienot innovaatiot! Hankeaika rupeaa olemaan kortilla, sillä ISOverkosto hankkeena päättyy tämän vuoden lopussa ja näin isossa verkostossa kaiken uuden (ja osin vanhankin) saaminen rutiinisti osaksi arkista aherrusta vie yllättävän paljon aikaa. Vuoden 2008 alussa verkoston (uudella nimellä "ISOverstas") toiminnan pitäisi sujua mahdollisimman itseohjautuvasti, joten palvelujen ja käytänteiden hiominen nyt viimeisenä hankevuonna on erityisen tärkeää.

Niin, toihan se pukki hyvän kirjan - Virpi Hämeen-Anttilan "Perijät". Kirjan tarina imaisi sisäänsä ja koko n 400 sivun opus tuli luettua joulupäivänä... Vaikka kirjassa oli paljon rankkoja elämäntarinoita, niin silti pohjavire oli elämänmyönteinen ja huumori kukki yksityiskohdissa. Samaa ei voi sanoa muista jouluni kirjota, Eppu Nuotion "Mustasta", puhumattakaan Mankelin kirjasta "Syvyys", joita molempia leimasi vahvasti synkkyys ja pahuus. Jälkimmäisen muka piti olla rakkaustarina, aika outoa rakkautta, täytyy sanoa.