Kannattaa käydä tutustumassa Opettaja.tv:n tv-ohjelmien arkistossa "Oppia Suomesta" -sarjaan. Niissä kuvataan kuinka englantilainen Teachers'TV tutustuu suomalaiseen kouluopetukseen, nimenomaan siinä viitekehyksessä, että suomalaiset 16-vuotiaat ovat huippuja niin äidinkielessä, matematiikassa kuin ongelmanratkaisukyvyssäkin. Mielenkiintoisia pätkiä autenttisista opetustilanteista/menetelmistä suomalaisissa kouluissa.
Viime torstain ISOverkoston verkko-opettajapäivässä "pakotimme" taas lähes 40 opettajaa ottamaan sosiaaliset kirjanmerkit käyttöönsä (http://del.icio.us). Moni oli aidosti kiinnostunut palvelun opetussovelluksista nähtyään Aarnen hienosti järjestetyt biologian ja maantieteen bookmarkit. YLEkin tuli mukaan sosiaalisten kirjanmerkkien jakamiseen mennä viikolla eli jokaisen YLEn nettiuutisen alapuolelta löydät nyt tutun sinivalkoisen delicious-merkin!
Wikispaces on ottanut mukavan askeleen eteenpäin ja tukee nyt widget'ejä eli kolmannen osapuolen tekemiä palikoita tai vimpaimia, kuten esim. erilaisten koodipätkien tai RSS-syötteiden lisäämistä wikisivulle. ISOverkoston koulutusten materiaaleja olemme keränneet wikiin, ja sieltä löydät pari esimerkkiä näistä vimpaimista. (Pienempää vimpainta, kuten esim, yksittäistä painiketta kutsutaankin sitten nimellä gadget...).
Walesin vieraamme edustivat Pohjois-Walesin Cynnal-nimistä organisaatiota (Regional Council'n alaisuudessa), joka tukee alueen opettajia monin eri tavoin. Tämä alue on vahvasti kymrinkielinen, joten luokassa on lukioasteella useasti puolet kymrin ja puolet englannin puhujia. Alakoulussa (n. 5-11 v) kaikki opetus on kymriksi, joten jos muutat Englannin puolelta Pohjois-Walesiin, niin tenava joutuu ensimmäiseksi 12 viikon teho-kymrinkurssille! Tilanteesta seuraa myös se, että digitaalinen verkko-oppimateriaali täytyy useimmiten tuottaa kahdella kielellä. Esimerkki tietotekniikan käytöstä terveydenhuollossa: http://www.gcad-cymru.org.uk/vtc/ngfl/ict/cynnal_ict1/# (Klikkaa As ICT, tämän jälkeen valitse ylhäältä "Health" - kielen voit vaihtaa klikkaamalla c-painiketta oikealta).
He tulivat Kuopioon oppiakseen ISOverkoston verkko-opetuksen käytänteistä. Paljon he kyselivätkin ja olivat vaikuttuneita verkostostamme. Päivät walesiläisten kanssa olivat hyvin opettavaisia myös meille mukanaoleville, niin sisältöjen kuin kielenkin kannalta.
Mutta uudet koulutukset painavat jo päälle. Huomenna Vetua & Moodlea ja torstaina ISOverkoston verkko-opettajan päivä. Vihdoin testasin ilmaisen täysin onlinena käytettävän MindMeister-mindmap-ohjelman. Vaikuttaa kelpo peliltä, kannattaa kokeilla ja ottaa käyttöön. Alla oleva mindmap on ensimmäinen yritelmäni (tai www-linkkinä).
Miska Rantanen kirjoitti Hesariin suuren suosion saaneesta Facebookista, yhdestä web2:n verkostoitumistyökalusta ("kaveriverkosto"). Hänen kirjoituksensa "Uhkana yhteisöllisyysähky" päättyi seuraavaan lauseeseen: "Yksityisyydestä verkossa voi tulla kohta yhtä kysytty ylellisyystuote kuin hiljaisuudesta suurkaupungissa. "
Jaikuun on tullut sellainen muutos, että Contacts-sivu on korvattu People-sivulla ja nyt pystyy helposti seuraamaan kuka on "seuraajasi" (follower). ISOverkoston Jaiku ei ole oikein löytänyt vielä käyttäjiään, mutta itse olen saanut paljon seuratessani usean eri Jaiku-kanavan ja jaikuilijan ajatuksenvirtaa. Guinnesin ennätystäkin (onko mahdollista saada yhteen Jaikuun tuhatta kommenttia) siellä puuhaillaan... ainakin oman kommenttikanavani tukki täysin, eikä siis ole sitä parasta Jaikun hyödyntämistä.
Tvt-tukihenkilökoulutuksessa on nyt annettu ensimmäinen blogitehtävä, jossa koulutettavia pyydetään arvioimaan yksi heille uusi avoimen puolen palvelu/ohjelma/materiaali. Mielenkiinnolla odotan mitä tuleman pitää :) Vastalauseiden ja ahdístuksen ryöppy vaiko innostus soveltaa sosiaalisen webin työkaluja omassa työssään/elämässään.
Ensi viikko sujuu tiukasti ISOverkoston walesilaisten vieraiden kanssa. Tulevat tutustumaan meidän ratkaisuihimme verkko-opinnoissa, verkostoitumisessa ja toisen asteen yhteistyössä.
Viime viikolla alkoi Kuopion alueen tvt-tukihenkilökoulutus Opekon, Jyväskylän yliopiston ja Kuopion koulutuspalvelukeskuksen yhteistyönä. Samalla tuli rekrytoitua 21 uutta Bloggerin käyttäjää :) Koulutusympäristönä meillä on oppimappi, mutta siinä rinnalla tutustutamme muihinkin härveleihin. Jarkko L lohkaisi päivän kuluessa mielestäni hyvän totuuden "Vasta kolmannella kerralla verkko-opetuskokonaisuus on sellaisessa kunnossa kuin sen olisi pitänyt olla jo ensimmäisellä kerralla".
Heti perään alkoi perjantaina ISOverkoston Verkko tutuksi -koulutus - viimeistä kertaa hankkeen aikana. Ryhmä oli sopivan pieni (10) ja täynnä mukavia opettajia, joten perjantai hurahti mukavissa tunnelmissa, vaikka Moodlemme olikin palvelinongelmien takia aika lailla hidas. Osallistujille uusi työväline, chatti, testattiin ja yhteiset chatti-ajatkin saatiin sovittua kullekin ryhmälle.
Tämän viikon alussa saivat Moodle-oppia, ja vähän muutakin, Sisälähetysseuran oppilaitoksen opettajat Pieksämäellä. Siellä lähti syntymään niin surutyön kuin päihderiippuvuudenkin kurssia, ja monta muuta mielenkiintoista ammatillisen puolen kokonaisuutta.
Tutustuin viime viikolla savonlinnalaisten hienoon eTiimi-koulutushankkeeseen. Siellä on tällä hetkellä 8 lukion opettajaa opettelemassa verkko-opettajan taitoja kuukauden ajan. Linkistä löydät mm. joka päivältä koulutettavien tuottamat tuoreet podcastit päivän kulusta. Sekä hyviä vinkkejä web2-työkaluista, mm. Voicethread on mielenkiintoinen www-pohjainen työkalu, jonka avulla mm. voi kerätä yksittäisen valokuvan ympärille eri ihmisten kommentteja/äänitarinoita.
Länsi-Suomen läänin aikuislukiot ovat kirjoittaneet raportin koekäytänteiden kehittämisestä lukioissa. Kovin ovat perinteiset koekäytännöt vallalla, mutta raportti esittelee vaihtoehtojakin, kuten esim. lunttilapun tekemisen.
Tiesitkö, että Moodle 1.8 versiot eri palvelimilla keskustelevat keskenään? Jopa niin, että käyttäjäautentikointi onnistuu eri palvelimien Moodle-käyttäjille sen oman koti-Moodlen kautta. Tämä on hieno juttu tälläisessä verkostossa ja aiomme testata asiaa syksyn aikana.
Syksyn tietää tulleen kun syyshortensiat kukkivat näin upeasti. Tänä syksynä rankkasateet ja raekuurot ovat tosin piiskanneet osan oksia kohti maata. Yhtä kaikki, kauniita ovat.
Tämän kuvan otin kännykkäkameralla ja lähetin saman tien Shozu-ohjelman avulla kännystä Flickeriin, siellä sitten muutin kuvan julkiseksi ja "bloggasin" kuvan. Kätevää. Vasemman palkin Flickr-kuvat tulee randomisti niistä omista Flickr-kuvistani, joissa tagina on "blogi". Tämä vaati pätkän html-koodia, joka lisätään Ulkoasu-toiminnon kautta.
Olettehan huomanneet, että OpettajaTV on aloittanut! Hyviä opetuksentukimateriaaleja. Bruunin Jarno mm. kertoi tänään käyttäneensä sienien opiskeluun tunnilla Opettaja.TV-materiaalia. Opettaja.TV:stä löytyy myös jaettuja tuntikoosteita, joihin käyttäjä on voinut koota erilaisia materiaaleja, ja niiden ympärille tehtävänannon. Samaten löytyy kuukauden opettajan haastattelu (opettajanhuoneesta), jossa opettaja mm. kertoo kuinka käyttää nettiä opiskelijoidensa kanssa.
ISOverkoston kieltenopettajien juhlaseminaari Pohjois-Savon opistolla 29.8.2007 alkoi viittomien opettelulla ja jatkui Roman Schatzin erinomaisella suupielet tiuhaan ylös nostavalla esityksellä kulttuurien välisestä viestinnästä. Romanin PP-tiedoston taustakuvista voisi ottaa mallia, taustan ei tarvitse aina olla tylsä ja perinteinen! Iltapäivän vietimme viimetipan vintillä kiirettä kesyttämässä Maarit Veen opastamana.
Seminaaria ennen koostimme ohjeita äänen käsittelyyn, sillä etenkin kielissä verkkomateriaalit täydentyisivät kun opettajat rohkaistuisivat ottamaan enemmän ääntäkin käyttöön. Valmiitakin podcasteja löytyy mukavasti ja mikä ettei opettaja voisi tehdä omia podcasteja! Niitä sitten voi vaikka Moodleen tilata RSS-syötteiden avulla. Äänitys ja äänityksen editointi on nykyään tehty sangen helpoksi ja esim. ilmainen Audacity on verraton työväline äänen käsittelyyn. Samaten kuin Mobile Media Converter sitten tiedostojen konvertointiin (jos vaikka tekee äänityksen puhelimella). Ohjeet löytyvät tällä hetkellä Wordinä ISOverkoston mediasivulta.
Kuopion koulujen rehtorit kartoittavat syyslukukaudella opettajiensa OPE.fi-tason. Näin saamme arvokasta tietoa koulutustarpeesta ja ennen kaikkea kokonaisnäkemyksen millä tasolla täällä hiihdellään. Eri tasojen selkeä kuvaaminen ei ollut aivan yksinkertaista, mutta uskoisin esimerkkien avulla asian vastaajille kuitenkin selkenevän.
Eilen illalla olimme Kallavedellä veneilemässä ja saimme kokea aurinkoa, myrskytuulta (pienen trombinkin?), sadetta ja upeita sateenkaaria ja lopulta aurinkoisen auringonlaskun. Hienoja taivaanvärejä oli ihan pakko ikuistaa pitkin iltaa. Ohessa muutama kuva.
Tänä aamuna asensin uuden Jaiku Mobile clientin kännykkääni. Toisella yrittämällä se onnistui (Nokia E90), ensimmäisellä kerralla ohjelman hakeminen jumittui 8% kohdalle. Tämä on siis kännyyn ladattava sovellus, jonka avulla näet jaikukontaktiesi uusimmat viestit, sijainnin ja voit lähettää omia jaikuja maailmalle. Harmillista kyllä, se ei suostu ottamaan IP-yhteysosoitteeksi koti-wlaniamme, joten jos haluan käyttää tätä Jaiku-kännysovellusta, niin on valittava maksullinen internetyhteys. Niinpä luultavasti jatkossakin käytän edelleen kännyllä (ainakin kotona) jaikua käyttäessäni normaalia kännyn web-toimintoa, ja osoitteeksi valitsen silloin m.jaiku.com (sinulla joko täytyy jo olla tunnukset tai voit tuolta sivulta rekisteröityä - join in). Se toimii hyvin wlanin kautta.
Menneellä viikolla olin mukana Kuopion musiikkilukion VESO-päivässä. Pääsin siellä käyttämään MS Office 2007:n PP-versiota ja täytyy sanoa, että muutama minuutti meni, että pääsin sinuiksi sen kanssa. Moni asia löytyy vähän eri paikasta kuin ennen, joten nähtäväksi jää onko todellista käyttäjäystävällisyyttä tullut lisää! Tähän työkoneeseeni, joka pyörii Windows 2000:lla se ei edes sovellu...
Harmillinen asia kesälomien jälkeen on ollut se, että mese ja Skype vuorotellen eivät ole toimineet töissä, kylläkin kotona!? Tosin Skypen kansainvälisesti huomatut oireilut nyt torstaina estivät ohjelman käytön kotonakin to-iltana. Onneksi perjantaina yhteys taas toimi ja saimme Lampisen Jarkon kanssa koulutussuunnittelupalaverin pidettyä Skypellä. Mese toimii meillä ISOverkostossa päivittäisenä työkaluna, koska sekä Leena että paikoin Memma työskentelevät muualla kuin Kuopiossa. Mesen avulla on helppo ja nopea puida ajankohtaisia ongelmia, ilman että juuttuu puhelimen luuriin kiinni :) Eikä sähköposti kuormitu pikkukysymyksistä. Panu, media-asiantuntijamme, majailee kouluvirastolla kerrosta alempana, ja häneenkin mese-yhteys on jatkuvasti auki. Ja näenpä senkin, että milloin omat pojat ovat (taas) koneen äärellä :)
Loppukevät oli niin hektinen, että bloggaaminen jäi ajatuksen tasolle. Kesällä annoin ajatusten levätä... Kesäloma oli pitkä ja luovaan joutilaisuuteen riitti monta hetkeä, lähinnä mokkijärven rannalla. Nyt taas jaksaa istua koneen äärellä.
Kesäkuun alussa esittelimme Suonion Leenan kanssa ISOverkoston toimintaa EDEN-kongressissa Napolissa, Italiassa. Siellä selvästi nousi esille käyttäjäkeskeinen ajatusmalli, oppijan oma aktiivisuus oppimaisprosessin rakentajana sekä erilaiset sosiaalisen webin työkalut. Sisällöistä ollaan vahvasti siirtymässä vuorovaikutukseen. Opettajien verkko-ohjaustaitojen kouluttamiseen oli monessa isossa instituutiossa panostettu, mikä varmasti on hyvä ja tarpeellinen asia. Blogien, wikien ja podcastien käytöstä oli lukuisia esimerkkejä. Oivallisessa keynote puheenvuorossaan Teemu Arina toi esille uuden ihmislajin, Homo contextus. Eksoottisin esitys kuvasi kuinka pankkiryöstöön voidaan verkkosimulaation avulla valmentautua, oltiinhan Napolissa :) Tarkempi selostus (Word) kuulemastamme löytyy ISOverkoston Media-sivulta --> Esitykset.
Ylä-Savon ammattiopiston opettajille kävin viime viikolla kertomassa ISOverkoston palveluista. Sieltä saattaisimme saada labrapuolelta validoinnista uuden kurssipohjan verkoston opettajien käyttöön. Innostuneet ja aktiiviset opettajat ovat tälläisen verkostoyhteistyön ehdoton edellytys ja voima.
Näin kesän jälkeen on taas intoa kaikkeen uuteen ja uusin hurahtamiseni on Jaiku-palvelun käyttöönotto. Jaiku on suomalaisten kehittämä ilmainen www-palvelu, joka on erityisesti ajateltu mobiilikäyttöön, eli esim. kännyllä (mikro)bloggaamiseen. Jaiku-viestien pituudet onkin rajoitettu 140 merkkiin. Jaikuilu on sellaista vapaamuotoista verkkoläsnäoloa, sinne voi heittää ajatuksia ja winkkejä ilman pitkiä korulauseita. ISOverkoston opettajille ja opiskelijoille olen perustanut oman jaikun. Kannattaa käydä tutustumassa myös Vaparetki-jaikuun. Käynnykällä kannattaa jaikuilla osoitteessa http://m.jaiku.com.
Tein BB FlashBack Express -ohjelmalla kuvankaappauksena animaation siitä kuinka del.icio.us -palvelu otetaan käyttöön ja kuinka sillä voidaan hyödyntää sosiaalisia kirjanmerkkejä. Samasta aiheesta löydät aiheeseen liittyvän tuoreen podcastini (vasemmasta palkista, 4 min 20s). Animaation (4 min 37 s) löydät ISOpoolista.
Tuli tarve rakentaa verkkokysely ja pääsin testaamaan Kuopion kaupungilla käytössä olevaa eLomake-ohjelmaa (vaatii tunnukset). Kätevästi sillä sai rakennettua verkkokyselyn, johon vastataan verkossa ja tulokset voi siirtää vaikka exceliin jatkokäsittelyyn. Jokaisesta vastauksesta sain sähköpostiini viestin, johon sisältyi lyhyt yhteenveto ko. vastaajan vastauksista.
Eilen vierailimme Kainuun ammattiopistolla. Ensin opettajille nonstoppina ISOverkoston esittelyä, ja sitten yksiköiden johtajille vähän jäsennellymmin samaa asiaa. Toistuvat kysymykset ovat: Mikä oikein on kurssipohja? Maksaako kurssipohjien ja oppimisaihioiden käyttö? Millaisin resurssein toiminta jatkuu hankkeen jälkeen? Vastauksia: ISOverkoston kurssipohja on verkoston opettajien yhteiseen käyttöön ostettu valmis Moodle-kurssi, johon on rakennettu valmis pedagoginen ohjausmalli materiaaleineen, linkkeineen, tehtävineen päivineen. Kurssipohjan opettaja voi ottaa käyttöönsä joko sellaisenaan tai muokata siitä omannäköisensä ja omaan opetusfilosofiaan soveltuva verkkokurssi / lähiopetusta tukeva verkkokokonaisuus. Kurssipohjat ja aihiot eivät maksa verkoston opettajille mitään. Hankkeen jälkeen toiminta resursoidaan mukaan tulevien koulutuksenjärjestäjien jäsenmaksuilla sekä mahdollisesti erillishankkeilla.
Tämän päiväistä koulutuspäivää valmistellessa löysin hyvän clip art -sivuston. Siellä on selkeitä piirroksia eri aiheista, ja kaikista vielä sekä valkotaustalliset että "läpinäkyvät" versiot. Ilmaisia käyttää, tosin lähde on mainittava. Ja toki kuvioista näkyy, etteivät ne suomalaisesta kulttuurista ole kummunneet :)
Aamun aloitus oli oikein tvt-koulutuksen antimainos - illalla testattuun koneeseen ei meinattu saada millään Internet-yhteyttä, juuri tänä aamuna oli palvelimen dns-systeemit päivitetty ja tämä (ilmeisesti) aiheutti häikän, plus että kone ei tykännyt tikustani... Vartin myöhässä kuitenkin kaikki toimi, ja onneksi tämä suuvärkki on myös edelleen käytettävissä, joten alkuun aina pääsee silläkin :) Kuulijoina oli kolmisenkymmentä kuopiolaista opettajaa, ja he saivat tuhdin paketin käytettävissä olevista verkkotyökaluista, alkaen Pedanetin härveleistä (Jarkon sanontaa lainatakseni), jatkuen sosiaalisen webin kautta verkosta löytyviin ilmaisiin sivustoihin/ohjelmiin. Ilmeisesti ei kuitenkaan aivan överiksi mennyt kun uusintaakin tälläiselle päivälle kyseltiin.
ISOverstas-yhteistyö kiinnostaa ympäri Suomen. Useita pyyntöjä on tullut päästä tutustumaan ISOverkoston verkkosisältöihin, jotka hankkeen päätyttyä ovat sitten kaikki ISOverstaan jäsenien käytettävissä. Mielenkiintoista nähdä millainen verkosto meillä on vuoden 2008 alussa! Toivottavasti iso ja kehitys- ja jakamishaluinen, jotta hyvin alkanutta kehitystyötä ja kollegiaalista asiantuntijuuden jakamiskulttuuria saadaan jatkettua ja levitettyä.
Eilen ja tänään olen testaillut käytännössä podcastingien ("ääntä verkossa") tekemistä, kuuntelemista ja tilaamista. Aloitin tilaamalla YLEn maanmainion Aristoteleen kantapää -nimisen podcastin. Podcasteja löytyy mm. iTunes Music Storen sivuilta (oikeassa alareunassa Top Podcasts). Eli ensin lataa iTunes-playeri ja tämän jälkeen valitse sieltä ohjelmaan integroitu Music Store. Sieltä pystyt tilamaan podcasteja iTunes-playeriin, vaikka siten, että vain kolme viimeisintä aina säilytetään ja loput automaattisesti poistetaan tilaa viemästä. Kätevää. iTunes -playerin alalaidassa oikealla on "Asetukset", josta pääset muokkaamaan kuinka usein tilauksiasi päivitetään ja kuinka monta uusinta talletetaan etc. iTunes on Applen ohjelmia ja jotenkin olen huomaavinani eron Windows-maailmaan - nappulat eivät olekaan siellä missä niiden on tottunut olevan...
Toinen puoli podcasteja on tuottaa itse sellaisia. Tätä varten tein ensin Audacityllä (ilmaisohjelmisto äänen käsittelyyn) mp3-tiedoston ja sitten vein sen Gcast-ohjelmaan. Gcast on myös ilmaisohjelma, johon helposti perustat tunnukset, ja se tarjoaa sinulle oman podcast-julkaisukanavan, jota kautta voit laittaa tarjolle verkkoon omia äänitiedostojasi. Toin sieltä syötteen tänne blogiini, joten vasemmasta palkista voit testata podcastejani :)
ITK'07-päivät Hämeenlinnassa olivat taas täynnä asiaa, paljon (tuttujakin) ihmisiä ja valinnanvaikeus mitä kuunnella tai katsella. Meillä oli oma studio (ISOverkostosta ISOverstaaksi) alakerrassa ja yksi foorumiesitys verkkokurssipohjista, joten saimme mukavasti kerrottua myös omasta kehitystyöstämme.
eEemeli-kisan yksi finalisteista oli Seitsemän veljestä -sivusto. Kannattaa tutustua, erinomainen paketti äidinkielen opetuksen tueksi - tai muuten vain yleissivistykseksi. Toinen kiva finalisti oli Maatilan suojaintietoisku -sivusto. Voiton vei kuitenkin eTaitava-hanke, jossa kännyn avulla seurataan työssäoppimisjakson kokemuksia. Karsten Wolf keynote-sessiossa ja aika moni muukin korosti sitä, että opiskelumateriaalin yhä useammin tekevät opiskelijat, ei opettaja. Opettajan rooli oppimispolun ohjaajana siis korostuu, eikä tässä sinällään ole mitään uutta. Uutta on ehkä se, että sosiallisen webin myötä meillä on nyt sellaisia helppokäyttöisiä työkaluja, kuten blogit ja wikit, joiden avulla opiskelijoiden (yhteisöllinen) tuottaminen on helpompaa kuin ennen.
Opetushallitus julkisti ITK'07-päivillä opefi2-koulutuksia tukevan Kenguru-sivustonsa . Kannattaa tutustua tähän kokonaisuuteen. Sieltä löytyy helposti ymmärrettävässä muodossa paljon verkko-opetukseen liittyvää tietoa - perusteluja, konkretiaa, malleja, oppimistehtäviä, linkkejä ym.
ISOINNO on ISOverkoston ja Opekon yhteistyössä järjestämä laaja "Innovatiivinen verkostojohtaminen" -koulutus, jonka sadonkorjuuseminaari oli eilen Kuopiossa. Paikalla meitä oli 15 koulutettavaa, osa "jettiläisiä". Lukiolakiin sisältyvä koulujen oman toimintansa arviointivelvollisuus oli yksi aihe. Verkoston yksi mahdollisuus eli kollegiaalisen asiantuntemuksen jakaminen toteutuu tässä siten, että sovimme eri koulujen arviointiin liittyvien kysymyspatterien jakamisesta yhteiseen käyttöön.
Tänään esittelimme "ISOverkostosta ISOverstaaksi" -seminaarissa ISOverkoston saavutuksia ja toisaalta vuoden 2008 alusta alkavaa sopimuspohjaista toimintaa. Hankekauden päättyessä tämän vuoden lopussa emme ole enää sidottuja vain Itä-Suomen oppilaitoksiin, joten toivotamme tervetulleeksi mukaan uusia oppilaitoksia ympäri Suomen! ITK07-päivillä ensi viikolla kuulet studiossamme lisää toiminnastamme. Yksi tämänpäiväisen seminaarin puhujista oli erikoistutkija ja futurologi Jari Metsämuuronen, joka oivallisesti hauskoin esimerkein havainnollisti sen, miten tulevaisuutta ei ikinä saavuta ja mitä tulevaisuus ei ole ja miten siihen voi vaikuttaa. Sanoma oli positiivinen: tulevaisuuteen VOI vaikuttaa!
Tämä lauantai sujui mukavasti Puijonsarven koulun VESO-päivässä. Jotain pientä ennätin omassa osuudessani nostaa verkko-opetuksen mahdollisuuksista. Heikki Koistinen esitteli Suomen kansalliskirjaston mielenkiintoisen linkin: Historiallinen sanomalehtikirjasto. Sinne on aina vuodesta 1771 digitoitu suomalaisia sanomalehtiä.
Anne Rongaksen Liitutaulublogista innostuneena haluan kokeille itsekin kuinka saisin kuvia FlickR:sta tänne "videona". Alla kokeiluni :)
Olemme ISOverkoston opettajien kanssa rakentaneet viime viikkoina videotuokioita opetuskäyttöön. Mm. kaupunkiekologiaan on tulossa tosi kiva johdatusvideo. Maailmaltakin löytyy sangen päteviä malleja - kannattaa tutustua Harvardin yliopiston ilmaisiin (video)podcasteihin. Podcastit ylipäätään rikastuttavat oppimisprosessia, auttavat kertaamisessa ja ovat poissaolevalle oiva mahdollisuus pysyä ryhmän mukana.
Opetushallituksen tuottama Talousaapinen taasen on oivallista verkko-oppimateriaalia perusasteelle. Sen avulla voi luokassa, tai opiskelija itsenäisesti, perehtyä rahankäyttöön, mainonnan ansoihin, fiksuun shoppailuun ym. ym. Tarjolla on myös interaktiivisia pelejä liittyen taloustietämykseen ja asteittain vaikeneva visailupaketti.
Olipa todella mukava kouluttaa Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston opettajia Moodlen käyttöön menneellä viikolla(ma-ti). Heillä oli perustaidot hallinnassa, joten pääsimme heti syvemmälle verkkokurssin suunnittelussa. Aiheina olivat mm. kansainvälisen hitsaajan teoriakurssi, eräkokeille verkko-opetusta ja rakennuspuolen opiskelijoille vapaaehtoinen arkkitehtuurin verkkokurssi. Pikkaisen ongelmana olivat erilaiset Moodle-työkalut, heiltä ei löytynyt Palautuskansiota eikä Portfoliota. Kokonaisprosessin selkeys ja selkeät (arviointi)ohjeistukset olivat taas kerran se suurin kehittämisen paikka.
On tosi hienoa, että saamme ISOverkoston ammatillisen puolen aktivoitumaan verkko-opetuksessa ja keskinäisessä yhteistyössä. Myös lukio-opiskelijat hyötyvät jos saisimme verkkokurssitarjottimeemme lisää myös ammatillisen puolen kursseja.
Palaveerattiin Microsoftin ihmisten kanssa - uusi Office 2007 vaikuttaa houkuttelevalta! Kun kerran kaupunki maksaa koululisenssin, niin täytyisihän sitä sitten hyödyntää kunnolla. Palaan aiheeseen varmaan vielä myöhemmin.
Olin kouluttamassa torstaina 22.3. opetushallituksen "Oppimisaihioiden käsikirjoituksen laatiminen" -koulutuksessa teemanani "Oppimisprosessin käsikirjoittaminen". Tulipa taas kerran mietittyä ja kahlattua ihan perusasioita läpi esitystäni valmistellessa, ja samalla updeitattua omaa näkemystä ja tietämystä. Jäiköhän esitykseni turhan teoreettiseksi? Vaikka dialogisesta, ja vähän trialogisestakin oppimisen mallista kovasti saarnasin, niin silti tämä esitys jäi kovin monologin tasolle :(
Eilen olin koulutuksessa, jossa perusopetuksen opettajamme kehittelivät mielenkiintoisia verkkoja hyödyntäviä oppimistilanteita. Aiheina olivat niin Kalevala, leirikoulu, lähiympäristö, kevään eteneminen kuin liikuntaportfoliokin, ja monia muitakin. Työkaluina heillä on Pedanetin työvälineet, suunnitelmat tehtiin Verkkolehteen ja varsinaiset "sovellukset" sitten joko Verkkolehteen tai Veräjään. Kunhan tulee valmista niin laitan tänne linkkejä!
Viime viikolla aloitimme lukion opettajille koulutuksen videoiden tuottamiseksi uudelle mediapalvelimellemme. Hienoja ideoita löytyi, niistä lisää kunhan saamme niitä valmiiksi. Tarkoituksena on parantaa Moodle-kurssipohjiamme monimediaisempaan suuntaan, toki pedagogiikan ehdoilla, ei videoita videoiden vuoksi - välttäen tilanteen kun viitisen vuotta sitten keskustelufoorumeja lisättiin joka paikkaan, miettimättä aina niiden funktiota oppimisprosessissa.
Dialogi on tuttu termi verkko-opetuksessa, mutta entä trialogi? Sami Paavola kumppaneineen ovat määritelleet ja tutkineet trialogisen oppimisen mallia. Kyseessä on uusi näkökulma aiempien tiedonhankinnan (monologi) ja osallistumisen/vuorovaikutuksen (dialogi) näkökulmien rinnalle eli puhutaan tiedonluomisnäkökulmasta - kuinka ihmiset yhdessä kehittävät systemaattisesti yhteisiä kohteita, kuten tekstejä, malleja, teorioita tai tuotteita. Trialogisessa oppimisessa ei vain keskustella ja pohdita vaan ihan oikeasti on tekemisen meininki, tavoitteena tuottaa yhteisöllisesti jotain yhteistä. Yhteisen kehittämisen mahdollistavat nykyään erinomaisesti erilaiset sosiaalisen vepin työkalut.
Sosiaalisen vepin puolestapuhuja Anne Rongas on kokoamassa verkko-opetuksen problematiikasta pakettia veppiin. Päättäjille suunnattu verkko-opetuksen opas on jo kommentoitavissa, käy lukemassa ja kommentoi!
Pielaveden lukiolla viikko sitten "saarnasin" verkko-opiskelun antamista mahdollisuuksista kerrassaan neljälle eri opiskelijaryhmälle (=kaikki ykköset ja kakkoset), plus muutamille opettajille. Pielaveden lukio on esimerkillisesti hyödyntänyt ISOverkoston verkko-opetustarjontaa, niinpä kakkosista noin 80% oli käynyt jo Moodlessa.
Toinen dead-line ITK07-päivien suhteen umpeutui viime perjantaina - piti laittaa foorumiesityksemme tiivistelmä ITK-päivien omaan Moodleen. Siellä nyt on. Jännä juttu, että tiivistelmään sai laittaa vain esiintyjien nimet. Kuitenkin esityksen taustalla on ollut useampia ihmisiä, joiden panos jää nyt printtimateriaalista piiloon.
Aloitin talvilomani pistäytymällä Helsingissä. Amos Andersonin museossa Yrjönkadulla oli laaja retrospektiivinen Katy Gyllströmin (s. 1933) taulujen näyttely (vuodesta 1960 vuoteen 2006). Joukossa oli monia silmääni viehättäviä värikylläisiä maisemia. Aiheet olivat usein arkipäivästä poimittuja, oli erilaisia asetelmia, portin takorautaa, vatkain, Moulinex-tehosekoitin, kahvinkeitin, radio, käytävän siivousta jne. Mutta, ei yhtään taulua tietokoneesta!
Menneellä viikolla Kuopion koulujen tvt:n opetuskäytön strategiat nytkähtivät taas eteenpäin kun strategiavastaavat istuivat päivän koneiden ääressä ja hinkkasivat tekstejään eteenpäin. Hankalinta tuntui olevan kaupunkitason strategiatekstin soveltaminen oman koulun tasolle - mitä jokin koko koulutoimen strategiassa asetettu tavoite tarkoittaa omassa koulussani? Miten aiomme toteuttaa tvt:n opetuskäytön pedagogiset tukipalvelut omalla koululla? Visioita ja tavoitteita tuntui kuitenkin hienosti löytyvän, enemmänkin realiteetit painavat päälle - ei ole koneita, ei tykkejä eikä tietotaitoa tarpeeksi.
Verkko tutuksi -koulutuksen kuudes toteutus sai päätöksensä perjantaina. Marja-Leena Hyvärinen availi opettajille verkkokeskustelujen saloja ja korviini tarttui kiva termi "viipyilevä prosessi" - sellaisenhan viivästeiset keskustelufoorumit saavat aikaan. "Anna aikaa" on yksi oppimisen perussääntöjä ja tämä toteutuu foorumeissa.
Muutoin, Kuopion yliopiston oppimiskeskuksessa on tekeillä Aaron, uusi sähköinen ajankäytön hallinnan työkalu verkko-opetuksen mitoituksen tueksi, ensin pilottien käyttöön. Jossain vaiheessa se on tulossa myös kaikkien yo-opettajien käyttöön, toivottavasti myös toisen asteen opettajille.
Työviikon päätti eilinen Ylä-Savon lukioiden yhteinen VESO-päivä Iisalmessa. Siellä ISOverkoston esityksen jälkeen saimme kuulla voice massage -asiantuntijaa Leena Koskista Siilinjärveltä. Voice massagella tarkoitetaan lihasryhmien rentouttamista klassisen hieronnan otteilla ja se on saanut alkunsa pankkivirkailijoiden säryistä. Hyvä ryhti ja lihastasapaino tarvitaan, jotta puhuminen olisi vaivatonta eikä äänihäiriöitä tulisi. Lisäksi opin, että terve ääni on "sointuva, miellyttävä, ilmeikäs ja kantava", kun taas "kariseva ja nariseva" ääni ei sitä ole. Millainen on kariseva ääni?
Eksyin suomalaisille VALO-työryhmän sivuille ja erityisesti EduCOSSin wikisivustolle, josta löytyy hyvää tietoa vapaista ja avoimen lähdekoodin ohjelmista ja sisällöistä opetuksen kannalta. Seikkaillessani educossin muillakin sivuilla sivistyin sitten myös uusista kännytulokkaista (myönnän, olen aikamoinen kännyfriikki). Applen iPhone'iin olin jo tutustunut, ja ihastunut, mutta uutta minulle oli se, että avoimen puolen ohjelmaa hyödyntävä kännykkä on myös tuloillaan. Tutustupa vertailuun Neo1973 versus iPhone! Neo1973 hyödyntää OpenMoko Linux järjestelmää ja tuon vertailun mukaan olisi jo saatavilla, tosin rajoitetusti. Suosi suomalaista -periaatteen mukaisesti voi tosin olla, että silti päädyn Nokian E90 kännyyn, jonka pitäisi ilmestyä toisella vuosineljänneksellä. Paljon reissun päällä olevana arvostaisin querty-näppäimistöä.
Tänään oli vuorossa ISOverkoston vierihoitopäivä opettajille Nilsiän lukiossa. Kahdeksalle opettajalle ennätin päivän mittaan avata joitain tvt:n opetuskäyttöön liittyviä asioita, yhtä yhdelle, toista toiselle. Tälläinen päivä ilman etukäteistietoa esille nousevista kysymyksistä/teemoista on tosi piristävä, ja myös haastava! Ensi viikolla Pielavedelle...
On muutoin läntisellä taivaalla juuri nyt tosi upea valoilmiö - Venus ja kuunsirppi aivan vierekkäin!
huoneistossamme oli sangen upea mediavarustus. Olohuoneessa sekä molemmissa makuuhuoneissa oli taulu-tv ja siihen yhdistetty "EasyBox" + langaton näppäri ja hiiri. Tällä värkillä pääsi sitten niin Internetiin kuin katsomaan leffoja omalta dvd:ltä tai vaikka käyttämään OpenOfficen työkaluja tai Skypeä. Jonkun kerran jouduin buuttaamaan koko systeemin, mutta periaatteessa toimi aivan upeasti. Sieltä saatoimme seurata Tahkon sivuilta pakkasen lauhenemista reaaliajassa, valita sopivan webradion taustamusiikiksi tai ihmetellä omituisia pelejä... Eilen illalla oli (pohjois)suomalaisin voimin kasatun Virtuaalisen Konserttitalon, eConcerthousen, http://www.e-concerthouse.com/ ensimmäinen virtuaalinen konsertti. Tämä konsertti taltioitiin Helsingin Temppeliaukion kirkossa ja oli nimeltään Northern Light ja oli Ilmari Mäenpään sävellyskonsertti, esiintyjinä useita eri henkilöitä/kokoonapanoja. Konserttia seuratessa saattoi samalla chatata muiden kuuntelijoiden kanssa ja vähitellen minulle aukesi, että kyseessä oli hyvin pohjoinen ilmiö. "Kaikki" inarilaiset olivat kuulolla, koska yksi esiintyjistä Eepu eli joikulaulaja Eeva-Liisa Remes oli tulossa lavalle :) Välillä chatin kielenä oli saamen kieli, mitä oli hauska seurata kun ei ymmärtänyt yhtään mitään. Hieno juttu, että sosiaalinen web palvelee ja yhdistää näin myös vähemmistökieliä puhuvia. Yksi tavoite eConcerthallilla onkin saada nuoria mukaan klassisen musiikin pariin. Mukana chatissa oli myös nainen Skånesta (på svenska) ja pariskunta Kanadasta. Kokonaisuudessaan hieno idea, mutta harmi, että ääni paikoitellen pätki pahasti. Kaistaa ei selvästi riittänyt kaikille. Illan mittaan kävijöitä oli lähes 900 ja ainakin yhdessä vaiheessa samanaikaisia kuulijoita oli 155. Seuraava virtuaalikonsertti on 6.3.2007 klo 19, kannattaa tutustua!
Eilen kokoontui Kuopioon 26 ISOverkoston opoa tai tiiminvetäjää oppimaan verkossa/verkkoon ohjaamisen saloja. Anne Rongas piti erinomaisen esityksen Skypen välityksellä sosiaalisen webin, lähinnä erilaisten blogien ja wikien sovelluksesta opetukseen. Vaikka Anne ei ollut paikalla, niin paikalla olijat jaksoivat kokonaisen tunnin kuunnella ja seurata (minä näpsyttelin pp-dioja) intensiivisesti ja kiinnostuneena - kiitos Anne! Annen hyvät vinkit ja linkit aiheesta löytyvät osoitteesta: http://laatupiiri.wikispaces.com/Sosiaalinen+web+ja+opetustyo. Annen sanoin "Jaettu tieto ei puoliinnu".
Toisena osiona oli tulevaisuusajattelu koulutuksessa ja puhujana Anu Haapala Joensuusta. "Elinikäinen oppiminen" -termin rinnalle on noussut termi "elämänlaajuinen oppiminen". Eroavuus löytyy siitä, että elinikäinen oppiminen tapahtuu formaalissa ympäristössä ja on jonkun toisen tarjoamaa opetusta, kun taas elämänlaajuisella oppimisella tarkoitetaan myös kaikkea sitä mitä ihminen oppii arjessaan, erilaisissa elämänvaiheissaan tai esim. harrastuksissaan. Tämä saattaakiin johtaa siihen, että formaalit tutkinnot häviävät ja tilalle tulevat hyvin erilaiset eri osaamisalueiden "palikat".
Tekstit
Kaikki kommentit
