Alumnipäivän satoa plus Rautalampea, Suonenjokea, vetua ja Moodle 1.8 versiota

Kuopion yliopiston alumnipäivästä jäi hyvä mieli, tapasi vanhoja tuttuja niin päivällä kuin illallakin ja ohjelma oli mielenkiintoinen. Ympäristötieteilijöiden omassa seminaarissa nousi esille mm. se, että työlämässä viestintä- ja vuorovaikutustaidot ovat erityisen tärkeät. Myös hallinnollista osaamista aika monessa työtehtävässä tarvitaan, samaten kuin kielitaitoa. Näitä taitoja edistävien kurssien valintaa suosittelimme paikalla oleville ykkösille.

Tutkija Susanna Paloniemen (JY) alumnipäivän esityksestä jäi mieleeni lause: Aikuinen oppijana on itsekeskeinen ja konservatiivinen. Aikuisen on erityisen vaikea "poisoppia" vanhoista ajatusmalleistaan, ja aikuisena helposti opitaan vain sitä mitä halutaan oppia. Paloniemen jälkeen Tuija Piepponen esitti loistavasti tunnin ajan suomalaisille tyypillistä sanatonta viestintää, kuinka olemassaolosta saadaan mahdollisimman hajutonta, mautonta ja näkymätöntä. Aivan hervottoman hauska esitys :)

Maanantaina pohdimme kuvataiteen opettajan J-P:n kanssa mediapalvelimen käyttöä ja saatiin monta tärkeää kysymystä ratkaistavaksi, mm. miten opiskelijat pääsevät käsiksi palvelimeen ilman että pystyvät tuhoamaan kaikki oppilaitoksensa tallenteet. Siihen onneksi löytyikin jo FileZilla-ftp-ohjelmasta ratkaisu, kiitos Harrin.

Tiistaina loppui ISOverkoston viimeinen Verkko tutuksi (Vetu7) -koulutus. Olipa taas hieno porukka mukana ja loppuseminaarissa opimme kouluttajatkin taas uusia asioita. Mm. sen miten Moodlen aineiston otsikon helposti vääntää värilliseksi - kirjoitat editori-ikkunaan värillisen tekstin, muutat html-moodiin, kopioit "koodin" ja liität sitten sen aineiston nimi-kenttään! Ei tarvitse muistella eri värien html-koodeja, eikä muitakaan html-tageja. Toinen opin paikka tuli PowerPoint-esitykseen vietyjen digikuvien pakkaamisessa, ne voikin pakata kaikki kerralla vasta PP:ssä, eikä erikseen kuvankäsittelyohjelmalla! Hienoa.

Sisä-Savon opettajat kouluttautuvat kerralla Moodle-taitureiksi ja siksi reissut ovat parina iltana vieneet Rautalammille ja Suonenjoelle, ensi viikolla vielä Karttulaan. Tosi tiukkaan tahtiin olemme 2.5 tunnissa läpikäyneet Moodlen käytön pääasiat, vieläpä sangen heterogeenisille ryhmille. Eilen ennätettiin kuitenkin jopa opastaa podcastien lisääminen RSS-syötteiden avulla Moodleen - olihan kyseessä kieltenopettajien ryhmä.

Tänään ja huomenna perehdytämme tulevan ISOverstaan tuki-ihmisiä Moodle 1.8 -version käyttöön Mediamaisteri-Matsin avulla. Uutuutena oppilaitokset saavat roppakaupalla lisää oikeuksia uuden "verstastuki"-roolin kautta, joita sitten pitäisi osata vastuullisesti käyttää... Tänään tuli osallistujilta paljon hyviä käytännönläheisiä kysymyksiä Moodlen käytöstä joka tasolla, ja saatiinpa yhteistä linjaustakin joissakin asioissa yhdessä sovittua. Huomenna jatketaan toisen porukan kanssa samalla teemalla. Toivottavasti huomenna ei kenenkään musta takki autonavaimineen katoa...

Ja käviväthän ne satakuntalaisetkin tänään kuulemassa verkostostamme. Ja parkkipaikalle vihdoin päästessä auton ikkunassa odotti sakkolappu :(

Videoita verkkoon - entä trialogisen oppimisen malli? Päättäjille tietoa verkko-opetuksesta

Viime viikolla aloitimme lukion opettajille koulutuksen videoiden tuottamiseksi uudelle mediapalvelimellemme. Hienoja ideoita löytyi, niistä lisää kunhan saamme niitä valmiiksi. Tarkoituksena on parantaa Moodle-kurssipohjiamme monimediaisempaan suuntaan, toki pedagogiikan ehdoilla, ei videoita videoiden vuoksi - välttäen tilanteen kun viitisen vuotta sitten keskustelufoorumeja lisättiin joka paikkaan, miettimättä aina niiden funktiota oppimisprosessissa.

Dialogi on tuttu termi verkko-opetuksessa, mutta entä trialogi? Sami Paavola kumppaneineen ovat määritelleet ja tutkineet trialogisen oppimisen mallia. Kyseessä on uusi näkökulma aiempien tiedonhankinnan (monologi) ja osallistumisen/vuorovaikutuksen (dialogi) näkökulmien rinnalle eli puhutaan tiedonluomisnäkökulmasta - kuinka ihmiset yhdessä kehittävät systemaattisesti yhteisiä kohteita, kuten tekstejä, malleja, teorioita tai tuotteita. Trialogisessa oppimisessa ei vain keskustella ja pohdita vaan ihan oikeasti on tekemisen meininki, tavoitteena tuottaa yhteisöllisesti jotain yhteistä. Yhteisen kehittämisen mahdollistavat nykyään erinomaisesti erilaiset sosiaalisen vepin työkalut.

Sosiaalisen vepin puolestapuhuja Anne Rongas on kokoamassa verkko-opetuksen problematiikasta pakettia veppiin. Päättäjille suunnattu verkko-opetuksen opas on jo kommentoitavissa, käy lukemassa ja kommentoi!

Mediapalvelinasia etenee, samoin yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa

Tänään Savonlinnassa saimme kuulla, että mediapalvelintekniikka on nyt tilattu ja pian pääsemme testaamaan omaa palvelinta. Onnistuneita testilähetyksiä on jo lähetetty Joensuun yliopiston palvelimen kautta verkon kautta katsottavaksi (Klassikan avajaiset + Tommy Hellstenin luento). Tämän päivän teemana oli kuinka rakennetaan rajapinta ISOpoolin(oppimisaihiopankkimme) ja mediapalvelimeen tulevien materiaalien välille. Mediapalvelimen hankinnalla toivomme monimediaisuuden ISOverkoston oppimateriaaleissa lisääntyvän. Erityisen käyttökelpoisia olisivat lyhyet noin 5 minuutin lyhyet opetustuokiovideot.

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto oli toinen vierailukohteemme. He tulivat mukaan ISOverkoston toimintaan lokakuun alusta. Esittelimme ISOpoolia ja Moodle-kurssipohjiamme. Toiveissa on, että vähitellen saisimme myös heiltä verkkokurssitarjontaamme ammatillisen puolen kursseja, myös lukiolaisille. Savon ammatti- ja aikuisopisto on ollut ISOverkostossa alusta lähtien mukana, ja sitä kautta päänavaus ammatilliselle puolelle on jo tehty.