iPadeillä moniin tuttuihin pc-ohjelmiin on omia sovelluksiaan eli appseja. Mm. Moodlen appsi Moodle Ez vaikuttaa todella toimivalta. Samaten Google Drive -appsi on minusta paras tällä hetkellä siihen mailmaan soveltuva iPad-appsi. Silti, monen homman tekee joutuisammin isommalla pc:llä, mutta esim. reissuissa nämä em. appsit keveyttävät huomattavasti kassiani :)
Onkohan tähän Bloggeriinkin oma appsi, en ole vielä etsinyt.
Blogi-kirjoittelu senkuin harvenee, osittain niskavaivojeni (dystonia) takia. Seuraan silti edelleen blogistaniaa, ei vaan ole ollut energiaa itse kirjoitella. Tai kirjoitukset ovat menneet suoraan Twitteriin, Qaikuun tai Facebookkiin.
Tällä hetkellä tuntuu Scoop.it-palvelu ja kuratointi olla trendikästä, joten sitähän on ollut pakko kokeilla (katso tablettiesimerkki). Sinällään kätevä ja visuaalisempi kuin esim. Diigo, mutta silti jotenkin sekompi :) Toisaalta toimii hyvin myös perinteisellä läppärillä.
iPad kulkee nykyään reissuissa mukana, ja parhaani mukaan yritän pysyä kärryillä hyvistä opetussovelluksista. Tässä vaan tullaan tasa-arvoasiaan - kaikilla kouluilla ei ole moisia. Ja parhaimmillaan tabletit ovat henkilökohtaisina laitteina, joita ei kierrätetä. Kotona lapsikyläilijät viihtyvät hyvin iPadin ansiosta....
Kokonainen lukuvuosi on hurahtanut ilman blogikirjoituksia. Lienee merkki siitä, että tekemistä yksinkertaisesti on ollut niin paljon, että bloggaaminen on jäänyt. Toisaalta, aktiivisuus on siirtynyt toisille areenoille: Twitter, ISOverstaan Qaiku ja Facebook (laita hakusanaksi ISOverstas) ovat olleet enemmän käytössä. Hurjan paljon olemme työkäytössä siirtyneet käyttämään Google Docsia - sinne on kirjattu niin muistioita, suunnitelmia, ohjeita (esimerkkinä Posterous/Qik-ohjeita) kuin koulutusmateriaalejakin (esimerkkinä Google Earthin ohjeita).
Tänään läksimme levittämään tietoa ISOverstaalle avatusta Facebook-sivusta. FB-sivulle toivomme kentältä palautetta, kommentteja, vinkkejä ja kokemuksia. Sivu toimii yhtenä tiedotuksen kanavana tarjoten myös avoimen väylän asiantuntijuuden jakamiseksi erityisesti verkko-oppimisen saralla. Etsiydy sivullemme ja osallistu keskusteluun!
Huomenna haastattelemme 6 hakijaa ja jännäämme kenet valitsemme ISOverstaan Osaava-hankkeeseen projektisuunnittelijaksi. Hakemuksia tuli kerrassaan 45 kpl ja useimmat hakijoista olivat taidoiltaan hyvinkin monipuolisia.
Läppärin työpöydän kuvakkeet, jotka olen taiten asetellut, asettuvat usein aivan uusiksi kun on käynyt esim. vieraan datatykin luona. Tähän löysin avuksi Fences-ohjelman, jolla voin tehdä valmiita ryhmiä työpöydälleni. Ryhmien avulla vanha näkymä on helppo palauttaa.
Esitysten, tekstien ja raporttien julkaisemiseen verkossa on Scribd aika näppärä väline. Mm. Oppimisen tulevaisuus 2030 -raportti on julkaistu Scribdillä. Siinäpä muutoin on tuhti ja mielenkiintoinen lukupaketti kesälukemistoon! "Opettaja sivistysagenttina" oli uusi termi minulle - kuvaava. Videotaltiointi raportin esittelystä.
Tekesin Oppimisympäristöt-ohjelman valmistelu on alkanut. Seuraa avointa verkkovoimailua blogissa. Tai vaikka Twitterissa, #TekesOPPY.
Tänään lauletaan suvivirttä kouluissa - miten se onkaan niin koskettava hetki? Ensi viikolla ei sitten tarvitse enää seurata lukiolaisemme koulusta myöhästymisiä...
Loppukevät oli työn puitteissa todella hektinen, mutta nyt on mukava olo viimeistellä lukukautta ja jäädä juhannukselta pitkälle lomalle. OSAAVA-ohjelmasta saimme tukea toimintaamme ja haussa on nyt projektisuunnittelija ISOverstaalle. Oppimisympäristöhankkeen jatkohakuun panostimme myös tosissamme, päätöksiä virtuaaliluokkahankkeemme jatkolle odottelemme kesän mittaan.
ITK-päivät Aulangolla huhtikuun lopulla olivat taasen vuoden tapaus - paljon hyviä esityksiä ja ennen kaikkea verkostoitumista niin vanhojen kuin uusienkin ihmisten kanssa. Jonkinmoisen raportinkin tein omista havainnoistani.
ISOverstaan verkko-opetuksen laatukriteerityö jatkui huhtikuussa toisella työpajapäivällä ja loppuhionta tehdään Google Docsissa sekä alkusyksyn työpajassa. Laatuseminaari on tarkoitus pykätä pystyyn vielä syksyn 2010 puolella. Viestinnällistä laatua kehitämme avaamalla ISOverstaalle omat FB-sivut kesäkuulla :)
Kuopion kaupungin TVT-tiimin kolmevuotinen kausi päättyi toukokuun lopussa ja uusi tiimi aloittaa syyslukukaudella. Löppösen Jussi on ahertanut vuosia TVT-tiimissä, mutta jätti paikkansa nyt kollegalle. Kiitokset Jussille aktiivisuudesta!
Mielenkiintoista tänä lukuvuonna on ollut mahdollisuus osallistua Peda.netin ohjausryhmässä tämän ansiokkaan kouluverkoston strategian valmisteluun. Syksyllä on tulossa mielenkiintoisia muutoksia verkkotyökaluihin!
Sosiaalisen median rintamalla yksi ilouutinen on, että Nettielämää-kirjan saa nyt ladattua myös verkosta! Suosittelen kaikille. Heiltä on tulossa myös uusi kirja syksyllä "LÖYDY - Brändää itsesi verkossa" - odotellaan! Sosiaalisen median strategiaa työstävät monet oppilaitokset, ISOverstaan piirissä erityisesti ammatilliset. Mm. HAMK:illa, Kuntaliitolla ja SAK:lla strategiat ovat jo verkossa.
Kuopiossa viidellä koululla on käytössä Otavan TutkiNet-oppimisaihiot. Opettajat käyttävät aihioita Peda.netin Oppimappi-ympäristössä ja tämän viikon opettajatapaamisessa kävi ilmi, että tätä kautta olemme saaneet (kuten toivoimmekin) opettajia myös verkko-oppimisympäristön (Oppimapin) käyttäjiksi. Tietyt tekniset helpotukset aihioiden käytössä Oppimapissa saivat myös kovasti kiitosta. Nyt vaan odottelemme vielä 1.- 2. luokkalaisille tarkoitettuja aihioita!
ITK-päivien viimeinen halpa ilmoittautumispäivä on tänään! Tänään oli myös ITK-online-seminaari - kurkistus Sometu-verkoston ITK-foorumin tuleviin sisältöihin. Erityisesti kalamalja-tekniikalla toteutettua osuutta odotan kovasti (kts esimerkki)! Kuopiolaisille osallistujille varasin hotellihuoneet jo viime vuoden puolella, tunnetusti Hämeenlinnassa on ruuhkaa huhtikuun lopulla :) ISOverstaan esityksen raamit ovat myös jo mietittynä. Tänä vuonna meillä on mukana kaksi ihan oikeaa opettajaa kertomassa omista jutuistaan ja se on minusta just sitä mitä ITK kaipaa :)
HAMKissa ovat lähteneet miettimään sosiaalisen median etikettiä (HAMKin someketti). Kuntaliittohan julkaisi omat verkkoviestinnän ohjeistuksensa jo jokin aika sitten. Hyvin monessa oppilaitoksessa tiedän näitä asioita mietittävän. Myös ISOverstaassa suunnitellaan oppilaitosten tukemista tässä työssä. Sosiaalisen median yksi mainituin työkalu on Twitter, tutustu Twitterin opetuskäytön linkkivinkkeihin!
ISOverstaassa on nyt kerrassaan 71 jäsenoppilaitosta. Uusimpia tulokkaita ovat Aurajoen lukio ja urheilulukio, Punkaharjun lukio ja Polvijärven lukio sekä Pohjois-Karjalan ammattiopiston Lieksan, Niittylahden ja Nurmeksen toimipisteet. Laajentuminen lisää toiminnan haasteita, mutta samalla uudet oppilaitokset tuovat aina uutta asiantuntemusta ja kehittäjävoimaa, tuoretta ihmettelyä, verkostoon. Verkkotyökalut onneksi lyhentävät matkoja ja mahdollistavat vuorovaikutuksen toisistaan kaukanakin olevien verkoston jäsenten kesken.
Koulutuksenjärjestäjillä on viime hetket viimeistellä omia hankehakemuksiaan kansalliseen OSAAVA-ohjelmaan (Itä-Suomen ohjeistus). Yhteistyökuvioita on kovasti viritelty ja tuntuu, että kaikki ovat hakemassa! Kuntatalouden tiukkuuden takia lisäresursit kaikkeen kehittämiseen ovat todella tervetulleita. Jyväskylän KTL tarjoaa koulutusta vertaisryhmämentorointiin opetushenkilöstölle Osaava Verme -hankkeessa, tuota tietotaitoa voisimme hyödyntää ISOverstaassakin! Uusin kuukausitiedotteemme lähti levitykseen tänään.
Osaamista tuli levitettyä Satakunnan toisen asteen koulutusverkostolle viime viikolla etäluennon muodossa, Moodlen monipuolisesta käytöstä. Matkustustunteja säästyi kymmenkunta kun ei tarvinnut matkustaa Nakkilaan, mutta vuorovaikutuksesta jäi puuttumaan kuulijoiden kulmakarvojen liikkeet kun vastapuolella oli vain pikkukamera isossa salissa.
Kuopiossa on koulujen Veräjä-sivujen ulkoasutyyli modernisoitu ja lähes kaikilla kouluilla on nyt uusi kuopiolainen yhdenmukainen rakenne ja tyyli käytössään (esimerkki). Tämän uskomme helpottavan mm. vanhempien tiedonhakua kun tiedot löytyvät aina jokseenkin samoilta kohdilta. Kouluviraston suunnalta ollaan lisätty tiedottamista RSS-syötteiden avulla koulujen sivuille - kaikille kerralla sama tieto, samalla vähennetty sähköpostitulvaa. Itse olen oppinut tässä vähän lisää CSS-maailmaa ja kuvankäsittelyä :)
Twitterin viestivirta jatkaa kasvuaan; helmikuussa 2010 tviitataan jo noin 50 miljoonaa viestiä päivässä, 600 tviittiä sekunnissa! Itsekin huomaan yhä useammin saavani työjuttuihini lisäpotkua nimenomaan Twitteristä. Onneksi hyviä Twitter-oppaita ilmestyy koko ajan, tässä yksi. Twitter-sovelluksen avulla voi myös perehtyä ajan trendeihin - onko kotikaupunkisi Twitter-seksikäs? Eipä kovinkaan, ainakin jos vertaa NYC:n käppyrään :)
Hyvä idea, että PowerPoint-esitykseen voisi (jos jaksaisi paneutua monimutkaisiin ohjeisiin) liittää väliin slideja, joissa näkyy tuoreimmat, vaikkapa esitykseen liittyvät tviitit, tai jatkuvalla syötöllä tviitti-virtaa sliden alareunassa? Jälkimmäisessä tapauksessa saattaisi joutua jo niin esiintyjän kuin kuulijoidenkin tarkkaavaisuus koville. Tämä olisi sitä tosiaikaista webiä! Olisin silti valmis kokeilemaan.
Vielä kotimainen vinkki 5.-9. luokkalaisten opettajille. Mannerheimin lastensuojeluliitto on julkaissut hyvän paketin "Nettiviisaaksi, oppituntipaketti nettiturvallisuudesta", sisältää tarkalleen mitä milläkin tunnilla tehdään. Testattu ja todettu hyväksi (kiitos Tainan)!
Kuntaliitto on julkaissut kunnille verkkoviestintäohjeet. Tulevat varmasti tarpeen ja pikalukemalta opas näyttäisi sisältävän monelle organisaatiolle hyödyllistä tietoa verkossa viestimisestä. Kannattaa seurata myös Anja Alasillan blogia jos viestintä kiinnostaa.
Viikonlopun kestäneen suomenkielisen Ning-version bugin takia viestintä Ningissä ei onnistunut, onneksi viestit kulkivat muita reittejä. Perinteinen sähköposti ei sentään jättänyt pulaan ja Twitterin avulla saattoi huudella apuja. Nyt tuntuu tosi hyvältä kun Ning taas toimii!
Googlen Street View -palvelu laukaistiin eilen Suomessa. Viime kesänä Suomen kaduilla pörränneen Google-panoraamakamera-auton tuotokset ovat nyt nähtävissä Google Mapsissa (kirjoita osoite -- vedä suurennosliukusäätimen päässä oleva "ukkeli" kartalle). Työhuoneeni ikkunat. Itse vilkutin Google-autolle viime kesänä kotipihaltamme ja nyt se kuva sitten on verkossa :) Kuten lupaavat, niin kuvista ei tunne ihmistä ja autojen rekkarit tai laivojen nimet on sumennettu. Kuka tunnistaa kuvan laivan?
Näytä suurempi kartta
Innoissani lähetin aamulla 35:lle virtuaaliluokka-koulutukseen osallistujalle kutsun koulutuksen vuorovaikutuskanavalle, Ning-ympäristöön. Että sattuikin päivä, foorumille ei onnistu vastaamiset, eikä kommenttitaululle kommentoinnit, puhumattakaan oman sivun ulkoasun tuunaamisesta. Kunnon demo-efekti, esittelet uuden työkalun, eikä se sitten toimikaan! Etsiskelin tietoa onko vika vain tässä ympäristössä, vai ehkä sittenkin vain omissa asetuksissani. Kaikissa Ning-ympäristöissä sama vika, koulutettavilta tulee viestiä, että pitääkö heidän kutsua atk-tukensa paikalle... Tyypillistä nykyajalle, että parhaimman tiedon, varmistuksen huoltoepäilyilleni, löysin lopulta Twitteristä, Sometun tweetistä :) Tästä lähin täytyy seurata Ning blogia. (Mutta miksi Ning status-sivuilla luki ja lukee "kaikki hyvin", vaikka moni juttu ei toimi vieläkään?)
Twitteristä löytyi samalla muutakin. Kiitos Anne, kun vinkkasit Ritva Valkaman hienosti lukemasta Hotakaisen kirjasta YLEn podcasteissa. Menipä nopsaan äsken puolituntinen kuntohuoneella kahta ensimmäistä osaa kuunnellessa ja hymyillessä oivaltavalle tekstille.
Opetusministeriön Osaava-ohjelma kuulostaa lupaavalta. Jospa lopulta saataisiin täydennyskoulutukseen niitä varttuneempia opettajia, joille tvt-taitojen petraaminen voisi avata aivan uusia mahdollisuuksia. Nyt odotellaan lisäohjeita kuinka Osaava-ohjelmasta rahoitusta haetaan.
Tapanani on kerätä työn alla olevia asioita keltaisille lapuille työhuoneen pöydälle. Entäs jos teenkin etäpäivää kotona tai olen reissussa? Kävin viikonloppuna VESOilemassa Vammalassa Sastamalan lukioille ja sillä reissulla junassa löysin Gmailin ja Google kalenterin Työlistat. Siinä junassa "yksin" innovoidessa (vrt. Innovaatiojuna 13.1.2010) tuli monta tehtävää asiaa mieleen ja olipa kätevää laittaa ne Googlen Työlistaan muistiin.
Koulutin viime viikolla viraston johtoa Google Docsin ja Delicious-kirjanmerkkipalvelun käyttöön. Päätyvätkö käyttöön jää nähtäväksi :) Yllätys oli, että Delicious-palveluun kirjautuminen vaatii nykyisellään Yahoo-tunnusten tekemisen eli kirjautumista on asteen verran monimutkaistettu. Yahoo-tunnukset vaaditaan myös Flickr-kuvanjakopalvelun käyttöön, joten sikäli tunnukset eivät mene hukkaan.
ISOverstaan koulutuksissa tarjoamme uutena koulutusmuotona virtuaalitietoiskuja, jotka ovat 1.5 h vain virtuaalisesti tarjottavia koulutuksia. Osallistuminen tapahtuu ISOverstaan virtuaalitilassa, joka mahdollistaa useita eri videolähteitä kouluttajan päässä ja osallistumisen mistä vain verkon ääreltä.
Blogini on nukkunut talviunta, mutta silti verkoissa on tullut kalasteltua ja saalista jaettua lukuisissa koulutuksissa. ISOverstaan kevään 2010 koulutukset ovat nyt vihdoin koulutuskalenterissa, uutuutena 6h työpajat ja 1.5 h virtuaalitietoiskut. Kajaanissa toteutettavan sosiaalisen median työpajat ovat pääosin jo täynnä! Onnea KAO:lle opetusministeriön laatupalkinnosta!
Juuri kun löytyi ihan tajuttoman helppo, ilman kirjautumisia käytettävä yhteiskirjoittamisen väline Etherpad, niin nyt on jo uhkana, että palvelu loppuu maaliskuulla. Optimistina uskon kuitenkin, että jotain kautta Etherpad olisi jatkossakin käytettävissä, on nimittäin sen verran käyttökelpoinen kalu. Etherpadissa itse (monivärisen) tekstin rinnalla on chatti-ikkuna käytössä ja tuotoksen voi tallentaa vaikka pdf-tiedostoksi. Koko tuotoksen kehittymisen voi katsoa "Play-nappulalla" (TimeSlider), samaan tapaan kuin Google Wavessa. Katso esimerkki.
Veivattuakin on tullut jo sen verran, että alkeet osaan, mutta vasta tulevaisuus ja käyttövarmuus kertovat mikä Google Waven lopullinen merkitys jokapäiväiselle elämällemme on. Eli toistaiseksi vielä hiukan epäilevä, mutta silti kovin odottava suhtautuminen aaltojen liplatteluun (kohtahan on jo kesä ja pääsee IRL aalloille).
Android-puhelimissa toimiva Google Goggles on tulevaisuutta, tosin vielä kehittelyasteella. Otat kuvan ja sinulle kerrotaan lisää kuvassa olevasta asiasta.
Twitteriä olen seuraillut satunnaisesti, lähinnä silloin kun meneillään on ollut kiinnostava tapahtuma, jonne en itse ole päässyt paikalle. Twitterin käytöstä taustakanavana on hyvät ohjeet Tarkkaamo-blogissa. Siitä selviää mm. hashtagien (#) käyttö. Harmi vaan, että Twitter Search -haut hakevat vain 2 viikon päähän. Ei ole Qaikun voittanutta...
Hyvät verkkomateriaalit lämmittävät näin pakkasten keskellä (samaten kuin esityksemme läpimeno ITK2010-päiville). Tarmo Toikkasen upeat slidecastit (=slidet + ääni) Slidesharessa ovat täyttä tavaraa. Samaten UPM:n toteuttama Virtuaalimetsä on hieno! Tontut vain puuttuvat...
Syyslomaviikko on nopsasti hurahtanut mm. digikuvien varmuuskopioinnin ja otsikoinnin ja järjestelyn kanssa. Kotiläppäristä rupesi tila loppumaan, varmuuskopio-romppuja kuvista on hylly täynnä, joten niinpä oli pakko ostaa uusi ulkoinen kiintolevy (WD, 1TB). Sinne (ja vanhemmalle ulkoiselle kiintolevylle) olen nyt siirrellyt kaikki orignaalit kuvakansiot (päiväkohtaiset) sekä lisäksi vuosittaiset "exportit". Exporteissa on mukana kaikki avainsanat ja otsikoinnit, joita olen Adobe Photoshop Elements -ohjelman avulla kuviin lisännyt. Jälkikäteen otsikoiden lisääminen esim. vuodelta 1998 peräisin oleviin kuviin mukavasti laittaa muistinystyrät töihin... Onneksi suurin osa kuvista on tullut otsikoitua sitä mukaa kun niitä on ottanut. Varmuuskopiot digikuvista ovat tärkeitä kuvia arvostavalle! Siksi itselläni on siis läppärin lisäksi varmuuskopiot kahdella ulkoisella levyllä...(ja kaikki vanhat kuvat myös erinäisillä rompuilla, hajasijoitettuna...)
Absorb Learning -oppimateriaalit näyttäisivät tarjoavan ihan kivoja aktivoivia materiaaleja ala/yläkoulun luonnontieteisiin. Online-käyttö ilmaista, lataaminen maksaa. Kannattaa tutustua.
Sosiaalisten kirjamerkkien kautta (kiitos Tarmo T!) löysin ilmaisen helpon kuvashow-työkalun PhotoPeach. Ohjelmaan viedään omia kuvia, voidaan tekstittää niitä, lisätä kuvaan kysely, lisätä välidioja ja valita taustamusiikki. Ja lopuksi julkaista se verkkoon (voi pitää myös yksityisenä). Alla testaukseni:
Google Earth -kuvasarja
Toinen oivallus tuli Akelta ja liittyy Google Docsin käyttöön. Google Docsin esityksiin voi helposti lisätä YouTube-videoita (Insert -- Video -- Kirjoita Search-kenttään hakusana -- Valitse video) ja ne sitten pyörivät siellä esityksen "sisällä". Voit siirrellä videon paikkaa vapaasti. Katso Aken esimerkki.
Jos Second Life -virtuaalimaailman käyttö kiinnostaa käy kurkkaamassa Voicethread-työkalulla tehty esitys SL:n opetuskäytöstä K20-tasoilla. Samalla tutustut Voicethreadin monipuolisiin ominaisuuksiin. Voicethread-esityksiä voi kommentoida sekä äänellä että tekstillä, joten sopii erityisen hyvin mm. kielten suullista kielitaitoa harjoittaviin verkkotehtäviin. Toiseenkin hyvään SL:n käyttöä valaisevaan videoon törmäsin. Ja kävinpä viikko sitten Virtukampus-hankkeen koulutuksessa ratsastamassa Second Lifessa!
Kesän mittaan kopioimme aineistoja ISOverstaan (modatusta) Moodle 1.6 -versiosta uuteen Moodle 1.9-versioon. Elokuun 10. päivä sitten rohkeasti aloitimme lukuvuoden uudella Moodle-versiolla, vanhassa osoitteessa. Pääosin siirtyminen on sujunut jouhevasti. Moni käytttäjistämme ei ole varmaan huomannutkaan koko muutosta. Muutamia ääkkösongelmia on tullut vastaan (sivupalkkien ääkköset eivät toimineet), RSS-syötteet pitää rastia uudelleen, Palautuskansio-työkalun käyttäjä-id:t olivat sekaisin ja joitain tarpeelliseksi osoittautuneita kursseja oli jätetty (tarkoituksella) siirtämättä. Mutta versiointi oli pakko lopulta tehdä. Ylläpitopuolella suurimpana parannuksena koen käyttäjien hallinnan.
Lukion englannin Moodle-kursseilla haasteena on ollut suullisen kielitaidon harjoittaminen. Tähän tarpeeseen testaamme nyt ilmaista verkkopohjaista Voxopop-ympäristöä. Sen avulla opettaja/opiskelijat pystyvät helposti lähettämään puheviestejä ja viesteistä syntyy ketjuja. Voxopop-ryhmät (talkgroups) voi pitää julkisina tai täysin privaatteina, tai kutsua jäsenet ryhmään. ISOverstaan englanti-ryhmä on ainakin toistaiseksi vielä avoin, jotta opiskelijat pääsevät kurkkaamaan ideaa ennen omaa osallistumistaan.
Joskus pelkän puheen lisäksi on mukava saada naamakin mukaan. Tällöin kannattaa tutustua Ustream-ohjelmaan, jonka avulla voit joko lähettää suoraa lähetystä maailmalle tai tallentaa videoviestin Flash-tiedostoksi (.flv). Testasin Ustreamin käyttöä ja helpolta vaikutti.
Edelliset ohjelmat olivat siis verkkopohjaisia, mutta Jing, jolla voi kaapata tietokoneruutua, pitää asentaa ensin koneelle. Jing mahdollistaa sekä videokaappauksen, että yksittäisen näkymäkuvan kaappauksen ja sihen erilaisten merkintöjen tekemisen. Esim. erilaisten ohjeistusten tekemiseen Jing on tosi näpsy. Tuotoksen voi joko tallettaa paikallisesti tai verkkoon.
Visuaalista silmäniloa kaipaaville suosittelen tutustumista Tag Galaxy -sivustoon (Kiitos Vesa V!). Tag Galaxy on saksalainen opinnäytetyö, jossa Flickr-kuvanjakopalvelun kuvia näytetään "planeettoina" tagien (eli avainsanojen) perusteella. Klikkaamalla planeettaa kuvat vähitellen "peittävät" ko. planeetan. Planeetan pinnalle voi ottaa vain yhden tagin kuvat, tai kiertäviä planeettoja klikkaamalla useamman tagin kuvat. Kokeile!
Tänään on järjestetty Espoossa Wirkamiehet Werkossa Workshop, josta @troppone oli ansiokkaasti raponnut Qaikuun käsiteltyjä teemoja. Virkamiehen yksilö- ja virkaidentiteetti todettiin yhdeksi keskeiseksi asiaksi, milloin kirjoittaa virkamiehenä, milloin omana itsenään? @Samuel antoi hyvän vinkin: "Yksi erikoisohje verkossa toimimiseen: Rooli - Vaikka edustat organisaatiotasi, pyri näyttäytymään ihmisenä. Muutkin sosiaalisissa verkostoissa asioivat ovat ihmisiä. Siellä on totuttu tasavertaisuuteen, kun viraston ovesta on totuttu kävelemään nöyrästi hattu kourassa." En nyt tiedä tuosta hattu kourassa kävelemisestä enää nykyaikana, kyllä asiakkaita pyritään palvelemaan tasavertaisesti. Mutta persoonallisuus saa näkyä virkamiehessäkin!
ISOverstaan virtuaaliluokkahanke sai oph:n oppimisympäristöhankkeesta jatkorahoitusta. Jatkamme 30 vanhan koulun kanssa, ja lisäksi 13 uudelle lukiolle rakennetaan virtuaaliluokat. Painopiste tässä hankkeessa on virtuaaliluokkapalvelujen pedagoginen kehittäminen. Keräämme käyttökokemuksia, kehitämme malleja ja koulutamme opettajia virtuaaliluokkien monipuoliseen ja pedagogisesti toimivaan käyttöön. Myös opettajien kouluttajakoulutus käynnistetään. Koko ajan mukana on tietty myös tekninen kehittäminen ja käytettävyyden parantaminen. Viimeinen edistysaskel on ollut äänenlaadun parantaminen samanaikaisopetuksessa erityisen tietokoneeseen asennettavan kaiunestokortin avulla. Haastetta lisää se, että virtuaaliluokkapalveluiden kehittämiseen saivat rahoitusta nyt myös ISOverstaan ammatilliset oppilaitokset, joissa tarpeet ovat osin erilaiset kuin lukiopuolella.
Milloinkahan VR on uudistanut verkkopalvelunsa? Nyt siellä onkin vihreä näkymä punaisen sijasta. Kertakäyttämisen perusteella muutos on onnistunut - täysin intuitiivisesti ja tosi helposti löysin tarvitsemani tiedot.
Loppukevät jotenkin vain vilahti työkiireissä ja blogi jäi aivan hunningolle :( Kesälomalle kotiutuminen on sekin ottanut aikansa, pidempään kuin yleensä. Neljättä viikkoa jo viedään ja vasta kolme kirjaa luettuna. Hauskasti sattui eilen kun olin lukutauolla Tuulen varjo (Zafon) -kirjasta, niin TAir kommentoi samaista kirjaa Qaikussa.
Sen verran olen loma-aikaani "tuhlannut" nettiin, että tein yhden kuvasarjan juhannuksen luontoretkestäni EveryTrail-palveluun. Palveluun voi viedä kuvia (ja halutessaan GPS-dataa) ja paikantaa ne kartalle. Sain vinkin Akelta, joka oli tehnyt loistavan kuvasarjan Kuopion talojen kivimateriaaleista samaisella työkalulla.
Kyllästyin isoon E90-kännyyni ja siirryin käyttämään Nokian E75-mallia. E75 on sopivasti naisen taskuun mahtuva ja siinä on silti kaikki mahdolliset tarvittavat työkalut, paitsi iso näyttö web-selailuun. Täysimittainen qwerty-näppäimistö mahdollistaa hyvin esim. qaikuilun. Gmail-viestien näkyminen heti päänäkymässä on näppärää!
Fring-ohjelman asentaminen E75-puhelimeen onnistui vasta sms-viestin avulla. Perinteisten mesen ja Skypen lisäksi Fring tarjoaa mahdollisuuden seurata ja kirjoittaa myös Twitter-viestejä. Fringin Twitter 2.0 mahdollistaa myös hakujen tekemisen Twitteristä. Facebook-seurannan jätin asentamatta, sillä FB ei vieläkään ole suosikkini yhteisöalustoista vaikka kaikki siellä ovatkin :)
Tunnustan, että olen koukussa - web-kameraan, joka tallentaa reaaliaikaisesti sääksenpesän tapahtumia Turun saaristossa. Tänä keväänä siellä on jo nähty merikotkan ja sääksen taistelu vanhastaan sääkselle kuuluvasta pesästä. Nyt sääksi siellä valmistelee pesää, mutta missä on toinen sääksi? Eilen pesällä kävi kaksi varista varastamassa tarpeita omaan pesäänsä!? Tänään ihastelen saariston upeaa säätilaa - meillä kun edelleen ovat järvet jäässä ja taivas tiukan harmaa. Siinä sivussa rakentelen oppimisympäristöhankehakemusta :)
On pitkäperjantai, huhtikuun 10. päivä, ja taivas työntää Kuopiossa lunta jouluiseen malliin. Kesäaikaan siirtymisen lisäksi siis myös ilmastokello on jotenkin nurjallaan :) Saapahan rauhassa istua koneen äärellä ja ihmetellä taas virtuaalimaailmanmenoa.
ISOverstas rantautui Second Lifen rantatontille EduFinland III -alueelle reilu viikko sitten. Logo on siellä toistaiseksi ainut maamerkki. Toimintaa suunnitellaan vähitellen, ainakin joidenkin koulutusten "yleissivistäväksi" osioksi sisällytetään vierailu Second Lifessa :) Verkostojohtamisen koulutuksessa esitykseni sosiaalisen median työkaluista sai aikaan todella vilkkaan keskustelun. Rehtorit kokivat tykitykseni kuitenkin tarpeelliseksi... Kasvokkain-kohtaamisia tarvitaan edelleenkin, sitä yritin korostaa. Viime viikkojen reissuni Outokummussa, Savonlinnassa, Sotkamossa ja Nummelassa lisäsivät taas osaltaan luottamuspohjaa verkostossa.
Savonlinnan taidelukiolla (ISOverstaan aluekokouksessa) 24.3.09 mieleeni jäi käsityön kehityshanke - satoja valokuvia oli OMMELTU yhteen. Hieno lopputulos! Siellä oli esillä myös portfoliotöitä - perinteisesti kansiossa. Nummelassa viime tiistaina luennoidessani verkossa arvioinnista puhuin ePortfoliosta. Nyt jälkikäteen tekisi mieli kysyä Savonlinnan taidelukiolta, että tehdäänköhän siellä laisinkaan portfolioita verkkoon?
Kuopion perusopetuksen tvt-vastaavien kanssa aloitimme ison urakan. Tavoitteena on muutaman työpajapäivän aikana kerätä ja tuottaa tukimateriaalia opettajille oppijoiden TVT-taitotasotavoitteiden saavuttamiseksi. Alakoulun puolelle tehdään osin ihan selkeitä tehtäviä, joita oppilaat atk-luokassa sitten toteuttavat. Ohjeet antavat tukea tvt-taidoiltaan heikoillekin opettajille. Oppijoiden tasa-arvo saada TVT-taitoja hanskaan on tässä TVT-opsin valmistelussa ollut koko ajan keskeinen puheenaihe. Työkaluina käytämme Oppimappia (työstö) ja Veräjää (julkaisu).
Viime viikkoina on ollut muutamia huolestuttavia tapahtumia tälläiselle verkkofriikille. Kahteen otteeseen Gmail on jämähtänyt! Ja juuri sinä iltapäivänä kun piti esitellä tvt-strategiaa työryhmälle Google Docsilla, niin Docsikin oli sen hetken poissa päältä. Onneksi olin ottanut pdf-kopion kaikesta. Ja heti kokouksen jälkeen Docs taas toimi... Jopa Ning-palvelukin oli kertaalleen jonkun tunnin poissa käytöstä.
Jaiku on sirkutellut (=ei toiminnassa) tavan tasta, mutta onneksi tilalle on löytynyt juuri avattu Qaiku! Se on hyvin samantyyppinen mikroblogipalvelu kuin Jaikukin, mutta toimii :) Qaikun kehittäjille kiitokset siitä, että siellä kehitysvinkit otetaan tosissaan. Joka päivä tulee uusia ominaisuuksia. Brightkite-mikroblogipalvelu on jäänyt itselläni taustalle, tosin sen mahdollisuutta jakaa kuvia on edelleen ehdottoman hyvä. Twitteriin en vieläkään ole ihastunut.
Kuopiossa meneillään olevan TutkiNet-oppimisaihioiden pilotti on saanut hyvää palautetta. Ensimmäisessä seurantaryhmän tapaamisessa paikalla olevat opettajat suitsuttivat kokemuksiaan - myös oppilaat ovat tykänneet tosi kovasti. Nelosluokkalaiset kirjoittivat "Tutkinet on upea", "Hienoa että tälläinen on keksitty", "Tämähän on kuin olisi mesessä, mutta kirjoitetaan vain tieteestä".
ISOverstaassa ollaan saatu toimistoapua kun Taina aloitti työnsä 9.3. Tosi tarpeen! Strategiatyö on myös hyvässä vauhdissa. ISOverstaassa saadaan vihdoin uusi Moodle-versio (1.9) käyttöön, huhtikuun lopulla. On sitä odotettukin, mutta ollaan haluttu tehdä siirtymä hallitusti, koska Moodle on meillä tosi kovassa käytössä.
Näin talvilomaviikolla on ollut hyvää aikaa ulkoilla, mutta kylmiin (?) aamuihin on mahtunut myös hedelmällisiä verkkoretkiä. Olen oppinut kaikenlaista mm. käydessäni läpi kaikki Google Readeriini tallentuneet lukemattomat RSS-syötteet. Joitakin jaoin eteenkinpäin. Mm. kaavio verkottuneesta opiskelijasta on mielenkiintoinen. Google Earth -koulutustakin olen valmistellut - uutta 5.0 versiossa on ainakin tiedot meristä. Mutta sitä "Muinainen Rooma" -palikkaa ei ole vieläkään löytynyt Galleriasta!
Vinkkiverkosta löytyi useampikin uusi Ning-ympäristö lukiopuolelta, mm. ENA5, ENA7, kv-hanke ja integraalilaskentaa. Kiva nähdä erilaisia käyttöönottotapoja. Ningissä ovat muutoin menneet sorvaamaan yleisiä asetuksia siten, että enää ei näe "Uusimmissa tapahtumissa", että kuka on kommentoinut mitäkin, lukee vain että "1 jäsen kommentoi...", harmillista.
Kuopiossa on työn alla TVT-strategian päivitys, josta mainitsin Brightkite-sivulla. Tuliaisina sain linkin eNorssin tuoreisiin TVT-strategiasivuihin - kiitos Jari. Näin sosiaalinen media toimii! Sossumediasta kerroin helmikuun lopulla Kuopion rehtoreille pakkaspäivillä. Selvästi herätti ainakin osan yleisöstä miettimään, että pitäisikö vähän päivittää verkkotaitojaan :)
Meillä oli tällä viikolla kahden päivän LANit kotosalla (kts. kuva). Parhaimmillaan pieneen huoneeseen oli mahdutettu viiden nuorukaisen koneet :)
Classroom 2.0 on yhteisö, joka jakaa Web2-työkalujen koulutuksellisesta käytöstä vinkkejä, myös live-koulutustilaisuuksia videoina ("live webinars"). Tällä hetkellä uusimpana on jaossa Voicethread-palvelun käyttöä avaava esitys. Videoiden käyttöönotto vaatii muutamia asennuksia koneelle, mutta sen jälkeen pystyy katsomaan jälkikäteen kaikki Classroom 2.0:n arkiston videot eri aiheista. Voicethread-teemasta on myös omat wiki-sivut.
Tällä viikolla Hesarissa oli juttu Keravan koulujen tietokoneiden valvonnasta. Opiskelijoiden yksityisyyteen puuttuminen, mm. mahdollisuus lukea sähköposteja, on aiheuttanut keskustelua (mm. Jaikussa)ja aiheesta on jo tehty poliisille tutkintapyyntö.
Sitten viime kirjoituksen ovat aamut (ja päivätkin) kovasti valostuneet. Flunssan "ansiosta" sain keräillä voimia vielä pimeinä viikkoina. Aamuisin linnut jo sirkuttavat ihanasti, mutta ikävämpi linnun sirkutus tuli vastaan (taas) eilen Jaikussa, josta olisin halunnut jakaa rehtoreiden Pakkaspäivillä rapoamani jutun. Jaikun serverit kävivät kuumina ja ainut näkymä mihin pääsi oli linnun kuva ja teksti, jossa kehotettiin jaikuilun sijasta juttelemaan rakkaan kanssa :)
Jaikun sirkuttelun takia osa jaikuilijoista ("another exodus from Jaiku" as ubiq commented) siirtyi KiteBright-nimiseen palveluun, jonne minäkin sitten Annen houkuttamana uteliaana verkkofriikkinä hakeuduin. Aika lailla Jaikun tyyppinen palvelu, plussana valokuvien tuominen, mutta kanavien puuttuminen iso miinus. Saas nähdä saako jalansijaa.
Eilen alkoi ISOverstaan (Opekon kanssa yhteistyönä) verkostojohtamisen koulutus. Tuli uusi vinkki viestintään: 2 + 1 -sääntö eli ihmisellä on 2 korvaa ja 1 suu, ja niitä olisi hyvä myös käyttää tässä suhteessa :)
Minua oli varoiteltu etukäteen, että Itä-Suomen opettajapäivillä on tungosta. Ensikertalaisena osasin siis eilen mennä aamulla haluamaani esityssaliin jo lähes puoli tuntia ennen aloitusta, ja sain hyvän paikan. Jäin samaan saliin pitääkseni paikastani kiinni :) Kaksi yhteisöllisyyttä käsittelevää esitystä (Kari Uusikylä ja Kaarina Mönkkönen) täydensivät kivasti toisiaan. Iltapäivällä olin kuuntelemassa Maarit Tastulaa )(jälleen jo 20 min ennen ovella jonottamassa sisään...). Oli ilo kuunnella Tastulan vuolasta, kivasti rönsyävää ja hyvää suomenkieltä, ja sisältökin oli paikallaan. Tastulan mukaan mm. optimismilla, kehumisella, kuuntelemalla, levollisuudella ja hoivaamalla menestymme parhaiten. Lisää sisällöistä Jaiku-raportissani ISOverstaan Jaikussa.
Olen pidemmän aikaa käyttänyt Delicious-palvelua kirjanmerkkien säilömiseen ja jakamiseen. Deli on aivan loistava arjen työkalu - nykyään löydän kirjanmerkkini helposti olen sitten missä päin maailmaa tahansa. Tiettyyn koneeseen sidottuja kirjanmerkkejä en käytä enää lainkaan. Diigoa (kts. kuva alla), sekin ilmainen kirjanmerkkiohjelma, olen varovaisesti tässä tutkaillut, koska siinä on (ainakin) yksi loistava lisäominaisuus: kirjanmerkin yhteyteen voi "maalaamalla" (highlight) tallettaa mukaan kohdesivun tekstiä (annotation). (Klikkaa kuvaa oikealla)
Nyt kun sain kaikki Diigo-kirjanmerkkini menemään vielä automaattisesti myös Deli-sivuilleni, niin olenpa tosi iloinen! Tämä tapahtui siten, että Diigossa piti klikata oman nimen alta alasvetovalikosta "Tools" ja siellä valita "Save elsewhere". Tulevaisuus näyttää kumpaan ohjelmaan lopulta tykästyn enemmän :) Delissä ikävä kyllä Diigostani tulleessa kirjanmerkissä maalattu alue näkyy vain linkkinä, eikä edes aktiivisena linkkinä. Myös Diigossa voi valita onko kirjanmerkki julkinen vai yksityinen. Diigossa voi myös perustaa ryhmiä ja liittyä ryhmiin, jolloin voi osan kirjanmerkeistään yhdellä rastilla jakaa tälle ryhmälle.
Tosi mahtavia äänimaisemia löytyy YLE:n Tehosto-sivustolta. Tehosteita saa käyttää ei-kaupallisessa käytössä. Ääniarkiston käytöstä lisää YLE:n blogissa. Itse bongasin jutun ISOverstaan Foorumin kautta Aken harrastusblogista, josta muutoin löytyy paljon muutakin mielenkiintoista luontoon liittyvää.
Alla Aken koostama valokuvakavalkadi äänitehosteiden kera:
Oulun seudulla on meneillään mielenkiintoisen oloinen yliopisto-opettajien DevelOPE-hanke, jonka tämänpäiväisessä seminaarissa on leikitty myös palikoilla (kts alla oleva Harto Pönkän esitys). Seuraavaan koulutukseen taidankin ottaa perinteiset puupalikat mukaan :)
Vuosi on alkanut vilkkaasti erilaisilla koulutuksilla. TutkiNetin oppimisaihiot otettiin viimein 9.1.2009 pilottikäyttöön neljässä Kuopion koulussa. Käyttö tapahtuu Pedanetin uudistetussa Oppimapissa - näin saamme samalla sisäänajettua Oppimappiakin :)
ISOverstaan Virtuaaliluokka-oppimisympäristöhankkeessa (oph) uudet 10 koulua ovat syksyn mittaan saaneet fyysisen virtuaaliluokan käyttöönsä. Siihen liittyvä koulutus vei viime viikolla Joroisten lukioon ja huomenna ajellaan Pohjois-Karjalaan Ilomantsin lukioon. Haasteena on nyt saada opettajat käyttämään tätä uutta mahdollisuutta, joko oppituntitallenteiden tuottamiseen tai opettamiseen verkon yli eri pisteisiin. Suuri huoli kentällä tuntuu olevan mm. se, että leviävätkö tallenteet YouTubeen... Eikös se olisi vaan hieno juttu jos hyvä oppitunti leviäisi?
Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajia oli perehtymässä verkon käyttöön. Kävimme läpi keräämiäni valmiita materiaaleja, perehdyimme samalla wikin käyttöön ja lopuksi jokainen rakensi omaa Veräjäänsä. Erityisesti oma tekeminen (luonnollisesti) innosti ja oppipa siinä muutama opettaja päivän mittaan lisää hiiren käyttöäkin!
Tämän vuoden innoittava oppimiskokemus tulee itselleni olemaan mukanaolo Opekon PedaCasting-koulutuksessa. Sain houkuteltua muitakin kuopiolaisia mukaan, joten voimme paikallisilla tapaamisilla rikastaa muutoin täysin verkossa toteutettavaa koulutusta. Mukaan mahtuu edelleen! Erityisesti podcastien käyttö koulutuksen runkona kiinnostaa. PedaCastingia vetävät Pasi Silander ja Anne Rongas, joten porukka on hyvissä käsissä!
Vuoden viimeiset päivät meneillään. Tuntuu, että olen elänyt jo pitkän aikaa vuodessa 2009, niin paljon on jo tiedossa ensi vuodelle. Vuodet ovat vain symboleita, helpottavat ajankulun seurantaa, määrittävät tietynpituisen ajanjakson, mutta käytännössähän mikään ei muutu yhden yön aikana. Lukemisen alla on Jalosen loistava "14 solmua Greenwichiin" ja se jotenkin etäännyttää arjesta...
Tilinpäätöstä sen verran kuitenkin, että kerrassaan 21 opettajaa on Verkko-VESOnsa ISOverstaan Moodlessa läpikäynyt ja todistuksensa ansainnut. Palaute on pääosin ollut tosi myönteistä. Lähes kaikki toteavat, että passiivisen istumisen sijaan kerrankin joutui VESOna töihin ja oppikin jotain! Varsinkin tavoitteemme, eli ISOverstaan palveluihin perehtyminen, toteutui. Seuraava Verkko-VESO alkaa jo helmikuulla.
Vuoden 2008 lopussa ISOverstaan opettajien käytössä on jo 257 valmiin pedagogisen ohjausmallin tarjoavaa Moodle-kurssipohjaa, näistä 46 ammatillista ja loput lukiokursseja tai yleiskursseja. Seuraavat 20 ovat jo sovittuna ja valmisteilla.
Vuoden 2008 jännittävimpiin hetkiin lukeutuu perjantai 5.12.2008, jolloin heti aamulla huomasimme, että tietoturvamme on puhkottu. Tästä aiheutui muutamia pitkiä päiviä tekniikalle, ja palveluissa katkosta, mutta saimme kaiken kuntoon! Siitä ISO kiitos Harrille ja kumppaneille. Myönteisenä puolena tästä seurasi se, että nyt toimimme entistäkin varmemmalla pohjalla. Ja onneksi kaikki munat eivät ole samassa korissa...
Joulukuun alussa törmäsin Wordle-palveluun, joka tekee kivan näköisiä "sanatauluja". Tässä esimerkki blogistani kootusta sanataulusta.
Lopuksi voit testata "How Web2 are you" :) Oma tulokseni oli vain 14/34, vielä siis toivoa, että olen kiinni IRL.
Tekstit
Kaikki kommentit
